论小学生数学自主学习能力的培养

四川省广安实验学校  杨  毓

摘要：随着教育理念的不断进步，培养学生的自主学习能力已成为教育的重要目标之一。在小学数学教学中，培养学生的自主学习能力不仅能够提高学生的学习效果，还能为其未来的学习和成长打下坚实的基础。本文旨在探讨如何在小学数学教学中有效培养学生的自主学习能力，通过创设情境、培养学习动机、引导学生进行自主探究等方法，激发学生的学习兴趣和主动性，从而提升学生的自主学习能力。

关键词：小学生；小学数学；自主学习能力；培养

自主学习能力是指学生在没有教师直接指导的情况下，能够自觉地进行学习，独立地解决问题的能力。在当今信息技术高度发达的时代，培养学生的自主学习能力显得尤为重要。小学数学作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的自主学习能力具有不可替代的作用。本文将从创设情境、培养学习动机、引导学生进行自主探究等方面，探讨如何在小学数学教学中有效培养学生的自主学习能力。

一、创设情境，激发学生的学习兴趣

1. 创设与生活紧密相关的情境

情境教学是小学数学教学中常用的一种方法。通过创设与学生生活、实际经验相关的情境，将数学知识融入到具体场景中，能够增强学生对数学知识的感知和理解，激发学生的学习兴趣。例如，在教授加减法时，教师可以创设一个购物情境，让学生在模拟购物过程中体验加减法的应用，从而增强学习的趣味性。

2. 使用具体物体和实物模型

通过使用具体物体、实物模型等教具，让学生亲手操作、观察，并从中发现问题和规律。例如，在教授几何图形时，教师可以让学生自己动手制作各种图形，通过观察、比较和讨论，发现图形的特点和规律。这种动手操作的方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解和掌握数学知识。

3. 采用游戏化教学法

将数学知识融入游戏中，通过游戏的参与性和竞争性，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以设计数学角色扮演游戏、数学问答游戏等，让学生在游戏中学习。游戏化教学法不仅能够让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，还能培养他们的合作精神和竞争意识。

二、培养学生的学习动机

1. 设定明确的学习目标

帮助学生制定明确的学习目标，让学生清楚自己要达到的状态。目标应具体、可衡量、可实现。例如，可以设定一个学期内提高自己成绩5分的目标，或者设定解决一个数学问题的目标等。明确的学习目标能够激发学生的学习动力，促使他们更加努力地学习。

2. 建立奖励机制

根据学生的学习表现给予适当的奖励，以激励学生的学习积极性。奖励可以是物质奖励，如文具、书籍等；也可以是精神奖励，如表扬、鼓励等。通过建立奖励机制，让学生感受到自己的进步和成就，从而增强学习的自信心和动力。

3. 培养自信心

教师要注重鼓励和肯定学生的努力和成绩，帮助学生树立正确的自我评价和自信心。在教学中，要让学生感受到自己的进步，培养他们相信自己能够解决问题的能力。自信心的培养对于提高学生的自主学习能力至关重要。

三、引导学生进行自主探究

1. 提供有趣的问题

在教学中，教师可以提供一个有趣的问题，引导学生主动思考和解决问题。问题的设置应有一定难度，既能引起学生的思考兴趣，又不至于让学生完全无法解决。例如，在教授比例时，教师可以引导学生解决生活中物品的配比问题，如调制饮料、分配物品等。

2. 引导思考方法

教师可以通过提问等方式，引导学生思考解决问题的方法和步骤。例如，在教授几何图形时，教师可以引导学生提出解决问题的假设、使用不同的方法进行验证，从而让学生在探究中掌握数学的方法和原理。

3. 鼓励合作学习

小组合作学习是一种有效的学习方式，能够培养学生的合作精神、交流能力和自主学习能力。通过小组合作探究问题、交流思路、互相评价等环节，可以让学生在合作学习中互相启发、互相帮助、互相促进。同时，小组合作学习还能激发学生的学习兴趣和学习动机，培养他们的合作意识和团队精神。

四、培养学生的自主学习能力的重要性

1. 提高学习效果

自主学习能够激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到学习中来，从而提高学习效果。通过自主学习，学生能够根据自己的学习进度和理解能力来安排学习内容和学习时间，从而提高学习效率。

2. 培养良好学习习惯

自主学习的过程需要学生自我规划、自我监控和自我调整，这种过程有助于学生形成良好的学习习惯。良好的学习习惯不仅能够提高学生的学习效率，还能为他们的终身学习打下坚实的基础。

3. 增强解决问题能力

自主学习能够帮助学生提高独立思考和解决问题的能力。在自主学习过程中，学生需要面对各种问题和挑战，通过独立思考和探究来寻找解决问题的途径和方法。这种能力的培养对于学生未来的学习和生活都具有重要意义。

4. 培养创新精神

自主学习的过程鼓励学生发挥主观能动性，勇于尝试和探索。在自主学习中，学生可以根据自己的兴趣和需求来选择学习内容和学习方式，从而培养他们的创新精神和实践能力。

五、结论

培养学生的自主学习能力是小学数学教学的重要任务之一。通过创设情境、培养学习动机、引导学生进行自主探究等方法，可以有效地激发学生的学习兴趣和主动性，提升学生的自主学习能力。同时，加强家校合作也是培养学生自主学习能力的重要途径。只有不断探索和实践有效的教学方法和策略，才能在小学数学教学中有效培养学生的自主学习能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]尹敏敏，论小学生数学自主学习能力的培养[J].新课程学习(中)，2013年。

[2]曹建，浅论小学生数学自主学习能力的培养[J].新课程(上)，2010年。

[3]王海燕，论小学生数学自主学习能力的培养[J].读与写(上)，2020年。