中职学校技能大赛的意义和重要性

格桑多吉

（西藏山南市职业技术学校）

摘  要：通过职业技能大赛推进学校与企业的合作、学生的专业技能,将学校的教学课程改革与技能竞赛内容和标准紧密结合,建立技能竞赛激励机制和长效机制,营造校园育人文化,提高学生技能水平和学生就业竞争核心能力,与企业合作举办职业技能竞赛,促进校企合作。

关键词：技能大赛  意义  重要性

中等职业教育定位就是在九年义务教育的基础上培养一定职业技能的普通劳动者。“以服务为宗旨，以就业为导向”成为职业学校的办学方针，“工学结 合、校企合作、顶岗实习”也成为符合中国特色的人才培养模式。中职技能大赛制度就是顺应这一重要的职业教育理念而产生的。 下面具体探讨下中职学校技能大赛的巨大的意义和重要性。

一、中职学校技能大赛的意义

1.为职业教育搭建展示平台

职业教育在我国起步较晚，社会对职业教育的认可度很低遥 ，举办技能大赛给职业学校提供一个展示教学成果的平台也给参赛选手提供了一个自我实践能力展示的平台。通过这个平台职业学校能拓展视野及时了解本项目技术发展趋势，促进教师实践技能提升加强与企业合作，提高了学校知名度。通过这个平台学生开阔了眼界袁看到了自己今后努力的目标和方向，体现了自我价值。同时技能大赛让职业学校学生看到一种希望，一种对职业教育的信心和对成才的渴求。使之明白企业和社会对人才需求的要求和标准。让其看出自己具备的实践能力和需求之间的差距。在今后的学习中弥补不足，努力提升实践能力，最终实现自我的社会价值。

1.2 引导职业学校转变教育教学理念

技能大赛比赛试题是以任务书的形式体现的，充分体现了职业教育以能力为本位的培养模式。以能力为本位的培养模式是现代职业教育特点的具体体现，职业教育的核心任务就是提升学生的实践能力，教会学生解决和分析问题的能力。 和我国传统意义上的教育相比，职业教育更加注重对学生实践能力的培养，学生必须具备理论知识应用能力尧实践技能和职业素养融为一体的综合素质结构。随着我国社会经济的发展，对人才的需求已经多元化，社会对学术型尧研究型人才的需求在不断减少，而对技能型尧技术型人才的需要年年增加，出现了技能型人才供需矛盾。因此，职业教育就要从自身特点和社会需求为依据，为社会培养适合市场需求的高技能应用型人才，调整和优化我国人才结构，推动经济社会健康发展。在职业技能大赛中，比赛项目的设置就是从实际生产需求出发，考核学生的能力，实现了职业教育教学与社会对应用型人才要求的对接。所以职业学校要以技能大赛对选手的要求为出发点转变职业教育教学理念，突出知识素质能力素质和职业素质培养。

二、中职学校技能大赛的重要性

1、技能大赛有利于培养学生的学习兴趣和热情，激发学生的竞争意识

教育心理学告诉我们，兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣是潜能开发的 激发点。中职学校要重视学生的兴趣学习、自主学习、探讨学习、创造思维的培养，培养学生有发现问题的水平，有研究问题的能力，有解决问题的真本事。中 职学校的生源多来自中考失利或学习基础较差的初中生，学习上欠缺积极性，加上传统的教育模式多是以传统课堂理论教学为主，实验室教学为辅，技能训练环节相 对薄弱，这种教学方法，使本来知识基础薄弱的学生更易产生厌学情绪，影响课堂教学效果。大赛点亮人生，技能成就未来。职业技能大赛的举办极大的激发了学生的学 习兴趣和热情。准备比赛的过程，就是学习提高的过程，有老师的指导，同学的 合作帮助，作为学生，每个人都希望在学习的过程中有参加大赛的机会，对学到 的技能和心理素质是一种直接的磨炼。激烈的竞争还可以激起学生的竞赛意识， 学生们通过参加各类技能大赛展示自己的实力，增强了学习的兴趣和信心。同时 带动周围同学的学习兴趣和学习热情，在整个校园中形成人人比技术，个个争第 一的良好氛围。这就为中职学校推动教育教学提供了强大的心理氛围支持，学生 愿学，想学，想学好。

2、技能大赛推进中职教学体制创新，进一步地推动校企的有机合作

“普通教育有高考， 职业教育有技能大赛”，这是我国教育质量评价体系的 一项重大创新。要培养高素质的技能型人才，特别是行业企业发展急需的人才， 必须加强职业学校与行业、企业的联系，联合办学，合作培养，改进人才培养 模式。推行“订单”培养式的职业教育。鼓励行业、企业参与职业学校的教育活动，如参与课程设置、安排实习、提供设备等，同时，企业能够优先录用毕业生。职业技能大赛是技能比赛与专业教学改革相结合、系统组织与行业企业参与相结合、 个人与团队协作相结合的一个很好的舞台，这对于引领职业学校专业教学改革、 促进工学结合人才培养模式创新具有重要作用。确保中职学校高度重视实践教学环节，打造技术型人才，为社会输送合格“蓝领”。对打破传统的重理论，轻实践的僵化理念有巨大的推动作用。

中职学校已改变了过去由学校主导、靠关系联络为主的浅层次校企合作，转 变为由企业主体、学校主导，以利益为共同前提，以产权为纽带，以制度创新为 保障的深度融合， 共建校企共同体已成为一种发展潮流。 学校负责引入社会资源， 改革管理架构，创新培养模式；企业负责提供实训场地、设备和岗位。人才培养从单一模式向多元模式转变， 打造“应用型人才培养链”，就业从数量向质量 转变。引入企业对接学校专业，企业技术专家兼职客座教师，学校专业教师担任 企业技术顾问， 实习实训学生直接进入企业岗位，开创了一条产学双赢的新路子。 技能大赛能为校企结合起到一个强大的助推作用。

总之，职业技能大赛转变了职业教育的理念，引领职业学校进行大胆的改革，是深化我国职业教育改革袁推行高技能人才培养计划的重要举措。中职学校理应充分运用这一重要的抓手，重视技能大赛的组织和领导，用技能大赛的高水平来提升学校的办学水平，打造学校的办学特色，把中职学校办成社会和百姓满意的学校。