幼儿亲子活动中存在的问题和解决对策

徐  梅       湖北省建始县县直幼儿园

　　开展丰富多彩的亲子活动不仅有益于家长和幼儿之间的情感交流，而且能促进幼儿的表达能力和思维能力发展，让幼儿感受到幼儿教师和家长的爱，在这种气氛下，幼儿会更乐于去分享和交流。父母作为孩子的第一任老师，对于促进孩子健康快乐的成长起着举足轻重的作用。为了更好地促进孩子的成长，实行亲子教育势在必行。就目前我国幼儿园亲子活动的现状来说，虽然取得了-定进展，但也存在一些亟须解决的问题，如幼儿园主体缺失缺乏互动等。为了改变现状，也为了促进幼儿健康发展，为幼儿树立正确的世界观、人生观、价值观奠定基础。
　　　一、幼儿园开展亲子活动过程中存在的问题
　　（一）家长参与意识薄弱，家园的联系与沟通不充分
　　关于亲子活动内容的来源，由本班教师决定的占43%，年级组商议的占22%，教师和家长商议的仅占1%，园领导决定的占34%。亲子活动内容的选定很大程度上由幼儿园领导和教师决定，家长参与度比较低，家园的联系与沟通不充分。幼儿园没有参考家长的建议和想法，屏蔽了很多重要的信息来源。这样很容易导致家长对于活动的满意程度、兴趣程度、参与程度不高。
　　通过调查问卷采集的信息得出：亲子活动的形式，亲子游戏占47%，体育竞赛占29%，手工活动占21%，绘本剧表演占3%。亲子活动的弊端是形式单一，创新性不够。教师对于亲子活动的设计不够生动，这样的亲子活动会让家长的参与度大大降低。
　　（二）父亲在亲子活动中缺席影响活动质量
　　通过调查，在亲子活动中母亲参与度很高，占46%，父亲的参与程度较低，占24%，会出现很多爷爷奶奶代为参加亲子活动的情况，其中爷爷占12%，奶奶占18%。祖辈代为参加的亲子活动中，大多情况下只是是一种陪护状态，很少真正地与幼儿进行互动，而且有些活动祖辈们也不能很好地理解规则，在体育竞赛类的亲子游戏中也缺少体力，大大影响了活动的质量，往往達不到预期的效果，不太利于幼儿的发展。
　　（三）亲子活动中家长关注的重点不均衡
　　亲子活动目标应该是全面涉及幼儿的发展，协调教师、幼儿、家长三方之间的关系，使儿童在亲子活动中能够在家长的配合和帮助下锻炼自己的各方面能力，培养儿童形成良好的思维习惯，同时促进家长和孩子的情感交流。但是，调查显示，家长关注活动的安全占56%，活动的创造性占6%，活动的互动性占9%，持无所谓态度的占29%。不是每个家长都很能明白亲子活动的目标，他们关注的重点不均衡，家长对于亲子活动的认识不够深刻，很多家长过于担心活动中幼儿的安全，忽视活动的创造性和互动性，孩子得不到应有的发展，家长也体会不到亲子活动的乐趣，这样的情况会使活动的预期效果大打折扣。
　　二、解决对策
　　（一）加大亲子活动宣传力度，使亲子活动更富完整性
　　各班级教师组织家长进行小型的亲子会议，向家长介绍一些有关亲子活动的相关政策和开展亲子活动的重要意义，可以带着家长去观摩亲子活动开展得较为良好的班级，从中体会亲子活动的乐趣。同时，向家长说说隔代教养的弊端，让他们认识到自己是孩子成长过程中不可缺少的一部分，而亲子活动正是让家长和孩子形成良性互动，从中促进亲子情感，形成良好的亲子关系的重要手段。
　　幼儿园教育人员可以通过校园宣传栏和家长QQ群发布一些有关亲子活动的相关内容，撰写亲子活动的一些意义的书刊，还可以发布一些亲子活动的照片，让家长感受到亲子活动的温暖氛围，让家长了解到亲子活动的重要性。
　　（二）加强教师的培训和指导作用，使亲子活动更富趣味性
　　
　　教师应积极与家长沟通。在活动前，教师应该让家长了解到亲子活动的重要性，要耐心地与家长介绍与交谈，听听家长对亲子活动的建议和想法，充分利用家长资源给予亲子活动支持，这样一方面可以大大减轻教师的负担，另一方面可以提高家长的积极性和活动的趣味性。如果单方面确定活动内容，不吸取家长的建议，这样不便于以后更好地开展亲子工作。在活动中，教师应该加强对家长的随机指导，积极去引导家长完成好亲子活动。在活动后，可以组织家长集体讨论或者在QQ群里组织家长交流和评价，一起了解和讨论活动中还有哪些地方可以改进和完善，这对亲子活动的改善起着关键作用。
　　（三）发挥父亲作用，均衡家庭各成员的教育角色，使亲子活动更富有效性
　　我们可以利用一些特殊节日，比如母亲节、父亲节等，开展一些有关于父母的一些主题，尤其是对于父亲来说，改变错误的教育观念十分重要。很多父亲不太愿意参加这些活动，教师正好可以通过这个机会开展一些竞技的活动，鼓励父亲多多参与其中，转变父亲的教育观念。
　　（四）探讨多种亲子活动类型，使亲子活动更富创造性
　　亲子活动设计应该以幼儿身心发展为主体开展亲子活动，设计亲子活动应该考虑儿童的年龄特点、认知能力、心理特点，应以儿童感兴趣的、喜欢的内容加以改进，应该多多站在孩子的角度进行思考，让孩子们感受到活动的有趣。
　　亲子活动为增进孩子与父母之间的感情提供了一个很好的交流平台，亲子活动沟通了家园、亲子感情，建立了健康的生活态度和方式，使孩子在爱的教育中茁壮成长，成为健康、和谐、快乐、积极的现代儿童。幼儿园亲子活动仍有许多问题需要我们进一步去思考、去研究。如针对不同的家庭差异，不断探索、优化亲子活动指导策略;加大引领力度，进行个性化的指导;有效提升不同能力水平教师研究水平和能力;引导家长将参与幼儿园组织的亲子活动中获得的有益经验进行迁移。针对这些问题，笔者还将继续开展相关研究，倡导亲子互动，增强家园合力，共促幼儿成长。