加强对学生进行爱国主义教育的几点思考

四川省南充市第六中学校      张  涛

生生不息、凝聚一体的精神动力，是中国悠久历史与文化传统的结晶，是中华儿女民族精神的核心。弘扬民族精神，培养爱国情怀，是国民教育的重要内容，它贯穿于社会主义精神文明建设的全过程。然而，爱国主义精神不是自发形成和传承的，它需要弘扬、培养，尤其是在外来文化广泛传入、猛烈冲击的今天，加强爱国主义教育尤为重要。因此，党和国家明确指出，弘扬爱国主义精神，必须从青少年抓起。那么，作为一名教育工作者，如何培养学生的爱国主义情怀呢?我认为从以下几方面着手，效果较为明显。

一、      引导学生了解国情，增强民族自豪感

我们的祖国幅员辽阔、物产丰富、历史悠久、人民勤劳勇敢。学生只有深入地了解了祖国后，才会由衷地产生一种强烈的民族自豪感。引导学生了解国情要了解祖国的锦绣河山:辽阔的土地、多样的地形、湿润的气候、众多的河湖、漫长的海岸、富饶的海洋资源、丰富的矿藏、繁茂的植物、秀丽的风光等;了解国情还要了解祖国灿烂的文化:四大发明、名胜古迹、唐诗、宋词等;了解祖国更要了解祖国的发展历程:从原始社会、奴隶社会、封建社会一直到今天的社会主义社会。当人民处在水深火热中时，我们伟大的中国共产党带领广大劳动人民克服重重困难，英勇奋战，终于成立了中华人民共和国，人民才真正成为国家的主人，我们的祖国才走向了繁荣昌盛。
    二、以校园文化为载体，开展爱国主义教育

校园文化是第一课堂的补充与完善，除了有政治、学术、文艺和体育等文化知识以外，还涵盖学生的学习、生活和娱乐等方面。良好的校园文化，可以在潜移默化中为学生带来有益影响，有着很强的感染力。第一，可以让校园得到美化与净化。在情趣横溢、整洁优雅的环境中对学生开展爱国主义教育，这样显得更加和谐统一、相得益彰，若是氛围过于纷乱嘈杂，班主任一味为学生讲爱国的道理，这样很难取得预期的效果。因此为将学生的爱国情感激发出来，需要有良好的外部条件，为学生提供更加美丽、宁静的校园。第二，布置环境。在环境上要将爱国主义教育主题凸显出来，在宣传栏、黑板报、走廊、教室墙壁等宣传阵地张贴国旗、国徽图案、革命领袖以及历史杰出人物的肖像、爱国名言等，此外，还要将艺术感染力的作用体现出来，利用油画、壁画和连环画等直观、鲜明的艺术形象，有效渗透对学生的爱国主义教育。第三，要将环境作用发挥出来。班主任要教育学生爱护环境，主动参与到环境建设中，并在活动中让学生的情操得到陶冶。总之，中小学生正处于世界观形成的关键时期，教师应高度重视，加强对学生进行爱国主义教育，应尽快转变思想观念，合理运用各种方法，借助各种途径对学生渗透爱国情感教育。这样学生才能真正成为坚定的爱国主义者，并在今后的学习中更加努力地掌握知识，为国家的建设与发展做出自己应有的贡献。

三、强化学科渗透爱国主义教育，提升爱国意识
    课堂是学生基奠知识、提升素养的主阵地。各学科教师应该充分结合学科特点，巧妙地设计环节，有效渗透爱国主义思想。例如在思想与社会学科教学中，教师在讲授《公共场所拒绝危险》一课时，可以设计这样的问题:“看一看我们身边，有没有安全设施损坏的情况?这对我们的城市有怎样的影响呢?”学生汇报结束时，教师适时引导:“城市的环境，城市的文明需要我们精心呵护。城市的美就是国家美的缩影，让我们为了这份美严格要求自己，从自身做起吧!”再如，在科学学科教学中，教师在讲授《总结我们的天气观察》一课时，可以设计这样的问题:“请说说你了解的我国各地不同季节天气的整体情况?”……
    四、创设情境，激发学生爱国主义情感

对学生的爱国主义教育，应是心与心的呼唤、感应和碰撞，不能采用灌输式的教育方法。这需要教师饱含真情，合理运用语言，打动和感染学生，创造良好的情境与氛围，在潜移默化中影响学生的情绪。爱国主义教育内容具备丰富性与实效性特点，让教育形式更加多样化和灵活性，尤其是要引导学生参与到活动中，用心感受与体验。因此，学校要创设各种情境活动，将学生的爱国主义情感激发出来。第一，组织学生进行爱国文艺作品赏析活动，如“赏爱国诗词”、“观爱国优秀影视片”、“唱革命歌曲”等，让学生在耳濡目染中形成较强的爱国主义情感。第二，在重大节日中开展各种活动，如在清明节、端午节、国庆节等重大节日里，学校要开展主题鲜明的活动，如歌咏比赛、书画展览、文艺演出和凭吊先烈等，这些都可以加强对学生爱国主义教育。第三，班主任要不定时组织学生开展社会实践与调查活动，带领学生走出校门，参观革命圣地、历史遗迹，或者是访问红军老战士等。

五、注重与家庭教育的紧密联系，变认知为实践
    爱国主义教育不是单一的说教、简单的渗透，必须与家庭教育紧密联系起来，变认知为实践。作为学校，首先要取得家长的配合，可以利用家长学校的培训机会，引导家长们充分认识到对学生进行爱国主义教育的重要性。其次，学校可以在校园网络中单设一个板块，分设“祖国在我心中”“为祖国的明天奔跑”“我眼中的爱国”等，引导家长们积极参与到这一板块中，及时反馈学生们在校外的表现。
    总之，爱我中华，是华夏儿女至高无上的品德，是中华民族的灵魂。爱国主义教育不能停留于形式，它需要我们每个教育工作者真心地付出，将爱国之花根深蒂固的植根于每一位青少年的心中。