浅论中学生研学的针对性与实效性 

     广州市实验外语学校   杭义寿

研学旅行是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，旨在通过“教学做合一”的理念、方法和模式，培养学生的科学思维方式和学习能力，培养良好思想品德和健全人格，实现素质教育的目标。

增强中学生研学的实效性:

研学市场良莠不齐‌。有的研学机构为了吸引客源，进行过度宣传甚至‌虚假宣传,同时质价不符、游而不学、价格虚高、师资薄弱、安全隐患等问题频频出现‌。这些问题导致学生对研学期望与实际收获之间存在较大落差。为了避免这些问题，增强中学生研学的实效性,我校高中部各年级在选择研学机构时特别关注以下几个方面：合同条款‌：在签订合同时，重点关注与学生权益相关的条款，如日程线路安排、项目费用、违约责任等。机构资质‌：选择具备旅行社资质和完善基本业务的机构。师资力量‌：选择有高水平老师引导的研学机构，确保生动有趣的研学课程设置。主题明确‌：选择有特定主题的研学团，而不是泛泛的打卡式旅游。年龄跨度‌：选择按年龄段分班的研学团，确保课程设置合理。通过这些措施，可以有效避免研学活动中出现踩坑现象，确保学生的权益和研学效果。

增强中学生研学的针对性:

高一研学主题:游学之旅寻新知，成长路上谱新篇

为了让高一起始年级新生确立高中三年的奋斗目标,让同学们充分实地感受大学文化，零距离贴近高校生活，沉浸式体验大学的为学精神和深厚底蕴，同时感受大学浓厚的文化氛围、良好的校园风貌,上学年我校高一年级组织学生到华南农业大学开展研学活动。在华农校园内，同学们感受到了浓厚的学术氛围和优美的校园环境。他们参观了校园内的各个景点，包括湿地公园、动物实验中心、昆虫博物馆、3D打印科普基地、农事训练基地等，深入了解了学校的办学理念和特色。中午在西园和荷园餐厅就餐，感受大学浓厚的生活气息。在参观过程中，同学们纷纷表示，华南农业大学的校园环境和文化氛围让他们印象深刻。他们感受到了学校对于学术研究的重视和对于学生全面发展的关注。同时，同学们也表示，此次参观活动让他们更加坚定了自己未来的学习方向和目标。同学们增长了知识，也让他们感受到了大学校园的魅力和活力。通过这次活动，同学们之间的友谊也得到了进一步的增进，在未来的日子里，同学们一定会更加努力地学习，为实现自己的梦想而奋斗。

研学活动是学生“生涯教育”的重要一课，高一年级通过华农研学活动，让同学们充分感受到了大学校园的生活环境、学习氛围和专业特色，拓宽了自己视野和知识面，有助于今后在高中阶段能够更好地规划学习目标，进一步坚定理想信念，激发学习兴趣，提高学习动力和学习效果。

高二研学主题:“劳”有所为，“动”有所悟

‌为了让学生在劳动中提高身体素质‌，增强责任感和团队精神，形成正确的价值观‌, 上学年我校高二年级组织学生到从化北纬23°8森林营地开展研学活动。出发之前，高二年级全体同学先在广场上集队，赵主任做了有关“安全研学，文明研学”的简短发言后，同学们排队上车，研学拉开帷幕。抵达之后，队伍前往草坪进行合影和开营仪式。与以往不同，这次开营仪式是我们的热身环节，教官在台上带领我们进行热身运动，做游戏，所有人都积极参与了进来。仪式结束，12个班分组继续接下来的活动。首先，我们体验了传统非遗手工DIY筷子制作。讲解老师为我们介绍了筷子的历史与特点：上方下圆，寓意天圆地方；长度七寸六分，寓意七情六欲。随后，我们用木刨配合砂纸，运用“巧劲”，削细木棍，打磨筷身，制作出一双双独一无二的筷子。在草坪上，我们学习了帐篷的搭建和简易担架的制作。了解到野外旅行的不少常识，学习到基本绳结——双套结的打法；亦从参与过汶川救援的讲解老师口中了解到“以伤者感受为主”的原则，体会到小小绳结支撑起的生命之重。中午，同学们开始了野炊。不少同学大展身手，在其他同学的配合下，一盘盘香气四溢的菜肴端上了餐桌，有番茄炒蛋，白灼青菜，蛋炒饭等等佳肴。穿过田野，同学们来到了番薯地，手握铲子“顺藤摸瓜”，沿着茎叶寻找番薯的踪迹，队伍中不时发出惊叹声。行程的最后，是以班级为队伍的集体游戏，“毛毛虫”与“无敌风火轮”在呐喊与欢笑声中前进。

高二年级通过森林营地研学活动，让学生认识到劳动的价值和意义，形成正确的世界观、人生观和价值观。劳动教育为学生提供了将理论知识应用于实践的机会，锻炼社会实践能力。‌通过劳动实践，中学生能够体验到劳动的艰辛，形成勤俭节约、尊重劳动的良好品德。

高三研学主题:与你同行

在高三这个紧张而重要的阶段，为帮助毕业班学生缓解学习压力，促进学生身心健康发展，为高考复习备考加油鼓劲，上学年我校高三年级组织学生到冒林营地开展冬日研学活动。

冬至这一天，空气虽寒凉，但高三全体同学怀着愉快的心情，在班主任和生活老师的带领下，前往冒林营地开展冬日研学活动。本着“趣味交流、团体合作”的原则，本次研学活动组织了各种有趣的集体游戏，大家以饱满的热情、高昂的斗志参与到游戏中。在游戏中，学生肆意挥洒着青春的欢笑，全力以赴的参与到团队的合作，彼此信任，紧密团结。现场欢声笑语此起彼伏，每位外校人脸上都写满了喜悦和幸福。在年级的暖心的叮嘱之后，同学们整装待发，前往营地。来到营地了，先美美的来上一张班级合照。以班级为单位的活动让同学们体验到了合作、分享了快乐、懂得了责任。这次研学，天气很冷，但活动很暖，我们心情更暖。通过此次户外研学拓展活动，同学们更加深入地了解了团队文化，感受到了合作的力量，进一步增强了班级凝聚力。

高三年级通过冒林营地研学活动，让同学们不仅收获了快乐，也收获了知识。相信在未来，同学们将以更加饱满的热情和积极的态度，为今后的生活喝彩，为未来的学习助力。

研学活动充分体现了我校“活动育人”的教育理念，能够让学生在研学中亲身体验和感受科学，有利于拓展学生的科学视野，增强了学生的科学素养。以班级为单位的研学活动涉及人际交往、语言表达、道德情操等要素，有助于提高学生的综合能力，也增强了班集体的凝聚力。