如何让课堂“活”起来 ——提高小学英语课堂教学质量的思考

湖南省衡阳县金溪镇学区聚英完全小学      黄小芳  

摘要：教学并不是简简单单的传道授业解惑，而是更深层面的让课堂“活”起来！因为人是有生命的高级动物，是有思想的，且每个人的思想也不一样，那么接受方式也不一样。当课堂“活”起来之后，学生才会有去探寻的欲望，才会有思考的齿轮的转动，才会有真正意义上的了解、接受和消化，才会有“营养”被给予到他们的身体里，才会让他们真正意义上的“活起来”，本文就如何让小学英语课堂“活”起来作些许探讨。

关键词：小学英语  教学质量  “活”起来

  新课标，新理念，新课堂。核心素养背景下的课堂，在培育“思考力·判断力·表达力”的学习场域中，在儿童作为学习主体实践活动中，如何让学生深度学习，让课堂“活”起来，有这样的几个关键的要素:实现主体性的学习，实现对话式的学习，实现协同式的学习，学会倾听。因此，新课标理念的课堂绝不是老师一个人的独角戏，老师展示自己才华的舞台，而是学生自由发挥、展现光芒的平台。

  那么，应该如何让课堂“活起来”呢？我认为，可以从以下几个方面发力。

一、减轻学生作业负担

鼓励和支持教师布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。教师在设计课后作业时，要保证作业的合理性、科学性。比如，教师可以将课文中的重点词语和句子摘录出来，让学生进行背诵和练

习。教师还可以将课本上上的课文改编成剧木，让学生在表演中将课文内容理解透彻。教师还可以引导学生进行课外阅读，鼓励学生在课后阅读相关书籍，并写下读书笔记。教帅在教学过程中要注意与实际生活相结合,让学生能够将课本知识联系实际生活展开思考和讨论。

二、减轻学生校外培训负担

学校要严格控制学生的校外培训时间，不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

三、减轻教师的负担

学校要按照国家有关规定配备好教师，不得随意提高教学难度和加快教学进度。学校和教师要引导家长树立科学教育观念，理性帮助孩子制定成长目标，努力营造良好家庭育人氛围。

四、重视课前的准备工作

俗话说:“凡事预则立，不预则废。”课前准备工作是提高课堂教学质量的前提,学生的自主学习能力与教学素养也是在课前准备中慢慢形成的，所以教师定要重视课前准备工作,“双减”政策下，教师可以根据学生的实际情况和教学目标来进行课前准备工作。

五、丰富课堂教学方法

1. 创设生动有趣的教学情境‌

使用多媒体课件、动画视频等教学资源，将英语知识融入到趣味性的故事或游戏中，吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

‌2. 组织小组活动‌

通过角色扮演、情景对话等小组活动，培养学生的合作意识和团队精神，同时提高他们的英语口语和表达能力。比如，在学习《I'm happy!》这一课时，教师可以采取小组合作学习的方式来进行，教师可以设计问题:“Are you happy?”然后进行分组，第一组为A小组，第二组为B小组，第三组为C小组。教师让学生们以小组为单位进行合作交流。

‌3. 引入课堂游戏‌

根据小学生的学习特点，引入单词卡片游戏等生动的游戏，帮助学生更有效地掌握知识，增加课堂的趣味性和互动性。

‌4. 利用现代化教学手段

助多媒体课件等现代化教学手段，将抽象的书本知识变得生动形象，如播放适合小学生的国外电影片段，让学生在观看中学习英语。‌

六、提升自身能力素养

1、提升专业素养。‌‌深化英语语言知识，持续学习英语语法、词汇、语音等，通过阅读专业书籍、参加英语交流区等方式，不断更新和巩固知识体系。‌掌握先进的教学方法，学习并应用任务型教学法、情景教学法等，利用现代教育技术辅助教学，如制作PPT课件，使用在线学习平台等。‌提升教育教学理论水平，深入研究教育学、心理学相关理论，特别是儿童语言习得理论和小学英语课程标准，阅读教育教学类书籍和期刊。

2、积累实践经验。根据教学目标和学生实际情况，设计多样化的教学方案，注重教学环节的衔接和过渡；营造积极活跃的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂互动，通过小组竞赛、角色扮演等形式提高学生的口语表达能力。

3、积极参与科研与比赛。参与各级教研活动与实验课题研究，学习并内化教育理论，提高教学水平；积极参加各种教学比赛活动，通过准备过程提升自己的专业素养和教学能力‌。

4、加强交流学习。加强与同行之间的交流学习，博采众长,在与其他老师交流学习中不断提升自身的教学能力和专业素养。

5、持续提升自我。‌利用休息时间参加学历进修和专业培训，提升专业水平。‌阅读最新英语书籍、观看影视作品等，保持对英语的敏感度和新鲜感。

此外，教师还应具备良好的职业道德、人文素养和心理素质，以更好地履行教书育人的职责‌。教师只有不断地完善和提升自己，才能更好地适应新时期小学英语教学工作。

新时代，新方向，新要求，我们要把握好时代的特点，适应好时代的要求，才能让学生们成长起来，为祖国的繁荣昌盛作贡献。

【参考文献】

［1］《小学英语课程标准》（2022年版）

［2］《“双减”政策下如何提高小学语文教学质量的思考》