浅谈提高农村初中英语听力的教学方法  

甘肃省华亭市第三中学        乔淑惠     

初中英语听力与书面知识一样重要，但是与书面知识相比，听力的难度更大。而想要提升英语成绩，就必须提升英语听力。初中英语听力词汇量少，句子较短，如果掌握了方法，则可以有效提升英语听力。农村初中教师应当在日常教学过程中创设良好的英语环境，并且加强听力指导，帮助学生掌握英语听力的方法和技巧，从而促进学生英语听力能力提升。

一、农村初中英语听力教学中的主要问题

1.缺乏良好的语言环境

英语作为一门语言学，对于语言环境有着一定的要求。但是在农村初中英语教学过程中，老师往往是采用中文教学，只有在文本阅读和单词讲解等少数情况下采用英语，这就导致语言环境缺失，学生只有在极短时间内能进行英语听力锻炼。并且还存在部分教师口语不标准，这就导致学生英语听力出现偏差，这也是农村初中英语听力较差的原因之一。

2.缺乏合适的教学训练

在农村初中英语教学过程中，老师往往为了照顾到所有学生，进行的都是平均化教学训练。这种教学方式可以确保部分学生的学习效果，但是对于基础较好或者是薄弱的学生来讲，缺乏有效性。在缺乏个性化和差异化的教学环境下，学习水平较高的学生无法进一步突破，而基础较差的学生无法跟上老师步伐，导致学习效果更差。

3.方法和技巧欠缺

语言学能力的提升不是一蹴而就的，需要在长时间的积累和练习中逐渐提高，英语听力能力亦是如此。初中的英语用力还较为简单，有着方法和技巧性，如果老师正确引导，可以帮助学生提升英语听力能力。但是在实际的教学过程中，农村初中英语教师缺乏对英语听力的重视程度，多是让学生进行书面习题的练习。并且对于听力题目中的技巧和方法没有足够的把握程度，无法更透彻的让学生理解。

二、提高农村初中英语听力的对策方法

1.营造良好的语言环境

我们每个人低于有着较高的中文水平，其原因在于中文是我们的母语，它是我们日常交流的基础，也就是说其有着良好的语言环境。因此，想要提升英语听力水平，就应当营造良好的语言环境。所以教师在课堂授课时应当尽量采用英文，虽然在短时间内学生会感觉吃力，但是在长时间的锻炼下，学生的听力水平会有极大的提升。

2.加强听力方法和技巧指导

在英语环境缺失的情况下，想要彻底提升农村初中学生的英语听力能力是很困难的。因此老师可以更注重初中英语听力的技巧性，让学生在较短时间内提升听力作答水平。初中英语听力中往往会存在较为关键的词语或句子，当抓去了关键信息后，其他内容可以通过推断得出。所以教师应当指导学生在听取材料时学会抓取关键信息，这样可以有效提升听力作答准确率。在反复听取材料后，教师还可以对常会涉及的方面进行总结概括，让学生可以掌握听力技巧，在反复的练习中提升听力水平。

3.教学材料多样化

对于农村初中学生来讲，对英语学习有一定的排斥心理。主要原因在于英语水平难以提升，而听力练习又过于枯燥无聊，在英语学习过程中，逐渐丢失了学习兴趣。但是多数学生会喜欢观看英文电影，还有部分喜欢英文歌曲。因此在教学过程中，英语教师不应当只利用教材资料进行英语听力锻炼，在学生缺乏兴趣的情况下依旧让学生进行枯燥的练习，只会让学生产生抵触心理。英语教师可以将一些优秀的英文影视作品以及歌曲引入课堂中，这样可以有效的激发学生的学习兴趣，从而逐渐提升英语听力水平。