高中化学教学中学生创新实践能力的培养策略探究

四川省广安第三中学校  彭晓虹

摘要：本文探讨了在高中化学教学中培养学生创新实践能力的重要性和策略。通过分析当前高中化学教学的现状，提出了更新教学观念、优化实验教学、开展项目式学习、加强跨学科整合等具体策略，旨在为高中化学教学提供有益的参考，以促进学生创新实践能力的发展。

关键词：高中化学；创新实践能力；教学策略

在当今科技飞速发展的时代，创新已成为社会发展的核心动力。高中化学作为一门重要的自然科学课程，不仅承载着传授化学知识的任务，还肩负着培养学生创新实践能力的重任。然而，传统的高中化学教学模式往往过于注重知识的传授，忽视了对学生创新思维和实践能力的培养。因此，如何在高中化学教学中有效培养学生的创新实践能力，成为当前教育改革的重要课题。

一、高中化学教学中培养学生创新实践能力的必要性

（一）适应社会发展的需求

在知识经济时代，创新已成为国家竞争力的核心要素。培养具有创新实践能力的人才，是教育的重要目标。高中化学教学作为基础教育的重要组成部分，应为学生的未来发展奠定基础，培养他们的创新意识和实践能力，以适应社会对创新型人才的需求。

（二）促进学生全面发展

高中生正处于身心发展的关键时期，这一阶段的教育对其世界观和思维能力的形成至关重要。通过培养学生的创新实践能力，可以激发他们的学习兴趣，提高学习主动性，促进其综合素质的提升。

（三）提升化学教学的育人价值

化学学科不仅具有知识体系，还蕴含着丰富的科学思想和方法。通过创新实践能力的培养，可以让学生更好地理解化学知识的本质，掌握科学探究的方法，从而提升化学教学的育人价值。

二、高中化学教学中培养学生创新实践能力的策略

（一）更新教学观念，营造创新氛围

教师是教学活动的主导者，其教学观念直接影响学生的学习效果。在高中化学教学中，教师应树立创新教育理念，尊重学生的主体地位，鼓励学生质疑、探索和创新。例如，在课堂上，教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生发表自己的见解，培养他们的独立思考能力。同时，教师应为学生营造一个宽松、民主的学习氛围，让学生敢于尝试、不怕失败，从而激发他们的创新潜能。

（二）优化实验教学，培养实践能力

化学实验是高中化学教学的重要组成部分，也是培养学生创新实践能力的重要途径。传统的实验教学往往过于注重实验结果，忽视了实验过程和方法的探索。为了培养学生的创新实践能力，教师可以对实验教学进行优化，例如：

1.改进实验内容和方法：在实验教学中，教师可以引导学生对实验方案进行改进和创新。例如，在“铁粉与水蒸气反应”的实验中，可以鼓励学生尝试不同的实验装置和反应条件，探索更优的实验方案。

2.开展探究性实验：教师可以设计一些开放性的实验题目，让学生自主设计实验方案、进行实验操作，并对实验结果进行分析和总结。这种探究性实验可以培养学生的实验设计能力和问题解决能力。

3.增加实验的趣味性和实用性：通过引入生活中的化学现象或实际问题，设计有趣的实验项目，激发学生的学习兴趣和创新意识。例如，在学习“原电池”时，可以引导学生利用生活中的材料制作简易电池，并探究其性能。

（三）开展项目式学习，提升综合能力

项目式学习是一种以学生为中心的教学模式，通过让学生参与实际项目，培养他们的综合能力和创新实践能力。在高中化学教学中，教师可以设计一些与化学相关的项目，如“探究水质污染的成因及治理方法”“设计一种新型的环保材料”等。学生在完成项目的过程中，需要运用所学的化学知识，结合其他学科的知识，进行调查研究、实验设计、数据分析等，从而提升他们的综合能力和创新实践能力。

（四）加强跨学科整合，拓宽创新视野

化学学科与其他学科之间存在着密切的联系。通过跨学科整合，可以拓宽学生的知识面，激发他们的创新思维。例如，在学习“化学反应速率”时，可以结合物理学中的运动速率概念，引导学生类比思考，从而更好地理解化学反应速率的内涵。此外，教师还可以组织跨学科的实践活动，如“化学与环境保护”“化学与材料科学”等，让学生在跨学科的背景下进行创新实践，培养他们的综合素养。

（五）利用信息技术，拓展学习空间

信息技术为高中化学教学提供了丰富的资源和手段。教师可以利用多媒体、网络等信息技术，为学生创设生动、直观的学习情境，激发他们的学习兴趣和创新意识。例如，在学习“有机化合物的结构与性质”时，可以利用分子模型软件，让学生直观地观察有机分子的结构，并进行虚拟实验，探索其性质。此外，教师还可以引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽他们的知识面，培养他们的自主学习能力和创新实践能力。

三、结论

在高中化学教学中培养学生创新实践能力是一项长期而艰巨的任务，需要教师不断更新教学观念，创新教学方法，为学生提供更多的实践机会和创新空间。通过优化实验教学、开展项目式学习、加强跨学科整合、利用信息技术等策略，可以有效提升学生的创新实践能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。同时，教师自身也应不断提升专业素养，关注教育改革动态，积极探索创新教学模式，以更好地适应新时代教育的要求。

总之，培养学生的创新实践能力是高中化学教学的重要目标，也是教育改革的必然要求。只有通过多方面的努力，才能真正实现这一目标，为社会培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。

参考文献:

[1]杨婷婷，基于学生创新能力培养的高中化学实验教学设计与研究[D].华中师范大学，2018年。

[2]乔军利,高中化学教学中创新思维的培养[J].读写算，2014年。