如何上好一堂安全演示课

四川省华蓥市永兴镇幼儿园 王雪梅

对于幼儿、教师以及幼儿园来说上好一堂安全课都是至关重要的，每次安全集教活动时，老师都拼尽全力让自己的语言能更准确的描述危险，但是危险没有具体样子，随时可能会出现。其实部分孩子不能真正的理解甚至会遗忘，安全演示课能将危险的产生、危险的动作和危险的后果直观的呈现给孩子们，让他们能更愉悦的接受知识，提升安全意识和辨别危险的能力。

一、演示课的重要性

对于孩子来说，直观清楚的明白做危险动作会发生什么，老师用嘴讲孩子不一定听得懂。2022年4月7日，今天幼儿园进行防爆演练，我正在给班上的宝贝讲绘本故事，我一转身发现大二班的许小龙（化名）整个人躺在了栏杆上，更可怕的是他把头使劲往下伸，嘴里不停地喊着下面的小伙伴。当时我吓得心都凉了半截，脑袋只有一个想法：“快、快、快，再快一点”。于是，我三步做两步的冲出去，攥紧他的手臂让他下来，把他平安交到大二班老师的手上并述说经过之后，我的心都还没有放下。看来我们要进行一次相关的演示活动，利用冰块、鸡蛋、苹果、红薯等物品假装是人不小心从高处掉下来，让小朋友观察一下从高处摔下来会怎么样。高处可以是楼上栏杆处，楼梯上、桌子椅子上、滑滑梯上等，孩子们能直观清楚的知道高的地方存在一定的危险，让小朋友明白不往高处爬，不在高处乱蹦乱跳。所以让安全演示进入课堂，解决孩子的安全意识盲区，明白在某个地方做什么事情是安全的，做什么事情会产生危险。

对于教师来说每次看到孩子有危险行为，都会想办法去解决并培养孩子的安全意识。既注重素材收集归纳，又可以丰富安全教育实践教学技巧提升教育教学水平，2022年9月，这学期我要陪伴的是一群刚到幼儿园的小可爱们，第三天就发现彭小媛（化名）在摸门缝，我立刻意识到这是急需解决的事情。教师就在遇到问题、分析问题和解决问题的过程中，不断的深入思考和学习。我利用校园里的自然环境寻找了一些植物来进行安全演示，秋季的红薯藤是最多的，硬度和软度都很适合小班。利用绘本故事引入，老师先尝试用植物“摸”门缝，突然门关了，拿出植物让小朋友观察植物“摸门缝”怎么样了，红薯藤出现了不同程度的损伤甚至有的已经断掉了。然后给每个孩子们几根红薯藤让他们亲自试一试“摸缝”，因为3-6岁的幼儿学习以直接经验为基础，之后每次有小朋友摸门缝的时候，就会有另外的小朋友提醒他危险，在安全方面说破嘴的教育已经行不通了，不如让小型的安全演示出现在课堂上会事半功倍。

对于幼儿园来说解决生活中临时出现的安全隐患，既可以创造安全校园环境，又保障了孩子的安全减少家园矛盾纠纷。2021年3月，中班罗小文（化名）向赵小龙（化名）炫耀他的宝贝，赵小龙发现了告诉我：“老师，罗小文有一块蓝色的石头”。我满头疑问：“石头有蓝色的吗”？就看见罗小文拿出来一块尖锐的蓝色碎玻璃，我脑海中立刻警铃打响，认真且严肃的告诉他这是危险物品，尖锐的棱角容易划伤自己或者其他的小朋友。下午的时候赵小龙就告状说罗小文拿了一块有石片的石头（比较尖）划伤了他的手臂。我们立刻检查他的手臂，虽然没有伤口，但是有很长的红色划痕。当时我们都吓出了一身冷汗，如果是碎玻璃划伤孩子，那将产生一场不可估量的家校矛盾纠纷。于是我就利用马上能收集到的材料，碎玻璃、刀片、螺丝钉等尖锐的物品，A4纸和柚子皮等代表皮肤，用尖锐的物品划向代表皮肤的物品，立刻就会出现一块大的伤口，让孩子明白尖锐的物件如使用不当会伤害身体。我们也不能完全保证孩子不接触到尖锐的物品，总有百密一疏的时候，所以保护孩子安全最好的办法是授人以渔，培养孩子的安全观念和安全意识。

二、开启安全演示课的方法

首先教师应该多观察收集素材，多利用自然的环境和材料，比如：咬人的缝隙，观察到孩子有这方面的需要就利用红薯藤来演示。

然后不同年龄阶段应运用不同的安全演示方法，开展针对性的主题演示活动，比如：小班的小朋友比较喜欢交通方面的红路灯的演示，遇到红灯时，知道该停下但仍会忍不住的向前迈两步，这个时候老师就可以运用课堂小妙招，尝试遇到红灯就蹲下，就能让小班的宝贝们们愉快的继续进行安全演示了。而中班就可以让孩子自己利用材料搭建道路环境，然后自己扮演小汽车，根据交通规则行驶。

最后家园合作共同进行安全演示促进安全意识的培养，特别是防溺水。防溺水是最难演示的，所以还需要家园合作，每次洗脸的时候就可以让孩子把脸放进水里憋气，孩子能明白溺水的危险。  

三、开启安全演示课的好处

安全演示可以满足孩子的好奇心。幼儿的年龄偏小活泼好动，对一切事物都充满了好奇，总是想亲自动手尝试一下。只是简单的告诉孩子这个不可以碰、那个很危险，不仅限制了孩子的安全意识，还有有可能激发孩子的叛逆好奇心，你不让我碰，我偏碰，就像罗小文知道碎玻璃很危险也要玩。

安全演示课能让孩子清楚的知道遇到危险该怎么做，怎么做才是又安全又准确。以前我们在进行消防演练的时候，老师会讲解灭火器的使用步骤并让孩子们来操作一下。某天，与赵小萱（化名）妈妈沟通过程中了解到她回家经常给妹妹讲着火了应该怎么办，她能讲的头头是道，知道消防电话、知道灭火器的使用步骤、知道应该怎样逃生等等。

安全演示可以促进孩子的心理和身体健康，养成良好的生活和卫生行为习惯。小朋友总喜欢在洗手之后到处乱摸和捡地上的东西，准备了一些食物、蔬菜或则糖，扔在不同的地方有的过一段时间、捡起来，有的马上捡起来用放大镜观察，会看到上面已经沾染了部分黑黑的、脏脏的东西，小朋友就能明白掉在地上的东西会沾染很多细菌不能吃，帮助孩子们养成良好的生活和卫生行为习惯。

安全演示促进社会和谐。孩子们作为祖国未来的接班人，他们明白危险并能处理好，在安全的环境中展望未来，未来一切可期。

安全重于泰山，安全演示课这些都是一些治标不治本的办法，但是连标都不治，何谈治本呢。在治标的时候渐渐转化为治本，需要幼儿园、家长、社会长期共同努力，共同承担孩子的安全教育责任，提升孩子的安全意识和辨别危险的能力。