如何在初中信息技术教学中提高学生的信息素养

云南省昆明市宜良县第三中学   樊  翔 

【摘要】初中信息技术的改革旨在全面提高学生的信息素养。使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力，使学生具有良好的信息素养。同时让学生正确认识信息技术,了解信息文化、培养信息素养，运用信息技术。
    【关键词】初中信息技术 素养 培养 教学
    现代信息技术的发展，决定了信息技术的重要性，该技术的飞速发展，使互联网成为了人们日常生活当中的重要依赖，并已渗透到了各个领域当中。总的来说，信息素养包含三方面内涵即信息意识、信息能力和信息道德。信息意识指的是人面，针对的是人们在利用信息技术的过程中所表现出来的道德规范性。而信息技术的革命推动了信息的广泛化，受到多元价值观等多方面的影响，一些道德因素成为了信息素养质变的主要影响。可见，信息素养在很大程度上反映出一个人的能力与道德素质，而新时代对于人才的界定有着新的标准，信息素养作为一项重要的指标，从小培养也就体现出其重要性与必要性。因此信息素养的培养也就直接成为了中学信息技术教学的重要目标。
信息技术的应用也必将引领这个时代的潮流，作为信息社会的每一个人，都应具备获取信息、理解信息、处理信息的能力，人们在迎接社会的各种挑战时，必须具备解决问题的综合能力，而信息素养恰恰是现代人综合能力中的一个重要组成部分。所以，信息时代的学生必须具备运用信息技术的能力、分析和理解信息内容的能力、以及利用信息的能力，才能在未来的信息化社会里立于不败之地。所以在初中信息技术教学中，对学生的信息能力、信息素养和创新能力的培养具有重要的意义。
在当今信息时代，正确认识应用信息技术尤为重要。由于信息技术的快速发展，互联网给我们带来便利的同时也带来了的许多问题，监管的不力，让互联网成为了传播一些暴力等不利于中学生成长的媒介；而受应试教育的影响，现在许多中学对于信息技术这门课程都不是十分重视，甚至经常出现信息技术课被语、数、外等主科教师“占领”的现象，这样极不利于学生综合素质的发展。因此，作为一名信息技术老师，一定要重视信息技术的教学，认识到培养学生的信息素养对于学生的重要性。同时，老师也要根据学校的现有条件和当前的社会新形势不断创新自己的教育理念，探索出一套最适合学生实际情况的教学方法，提高学生的信息的素养。
在教学中如何培养学生的信息素养，这是一个恒久值得探讨的问题。作为一名信息技术课程的老师。在现有信息技术条件下，又该如何提升学生的信息素养呢？
一、提高教师自身的信息素养
师者，传道、授业、解惑。老师作为一个传授者，自身的信息素养是直接影响学生信息素养的一个关键。作为一名教师应不断的提高自身的专业知识水平和教育教学方法，及时获取新的知识、新的教学观念、新的思想和一套行之有效的教学方法及教学手段，在提升自己信息素养的同时，才能更好地为学生服务。
二、采取分层次针对性的个别教学方式
由于受城乡教育条件的影响，以及每名学生的成长环境以及学习基础的不同，所以在进行信息技术的学习时，不同学生也呈现出不同的学习效果。对于这种情况，教师就应当对学生采用分层针对性的教学方式，将不同层次的学生进行不同的方式针对教学，对于已掌握基本技术知识的学生可适当引导；而对未掌握的学生则要注重学习方法和技巧的引导，让学生能够在学习中发挥主动性，从而使学生在课堂上真正地学到知识，提高自身的信息素养。同时，为有效的更加充分的利用上课时间，也可根据学生的不同层次进行交叉学习、相互交流学习，在学习信息技术教育的同时也提升了学生的信息素养。
三、要抓好学生学习信息技术的良好习惯
要真正提高学生的信息素养，如果仅仅只依靠课堂上几十分钟的教学是远远不够的，还需要学生在日常的生活学习中不断的积累和学习。老师要培养学生的信息意识，就要让学生在日常的学习中养成良好的上网浏览习惯，充分利用互联网的广大包容性和知识库，在互联网上提取有价值的信息，从而不断提升自己在网上检索以及提取信息的能力，而不是利用网络打游戏看视频。所以，培养学生的信息意识就显得很必要。
四、应增强学生自身的学习意识
学习信息技术并非一日之功，不能急于求成，要引导学生循序渐进的学习，从基本开始，学习掌握好基础知识和练好指法，在学习了汉字输入法的基础上，还可再学习一些应用软件，例如：文字处理、表格处理和数据统计、图形与图像处理、多媒体演示文稿等，还可学习 Internet 上的各种操作等等。初中生正处于学习接收能力最好的时期，这个时期的学生手脚灵活度高，学习指法练习比较容易，只要培养引导好学生的兴趣爱好，都能让学生更好的学好计算机。要让学生知道掌握好这个基本功后，以后无论是在文字处理方面，还是在程序设计等方面，都能提高自身对计算机操作的速度和能力，对学生在以后的学习工作中大有裨益。
    总之，信息技术教育的改革旨在全面提高学生的信息素养。教师应不断的提高自身的专业知识水平和教育教学方法，使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力。同时让学生正确认识信息技术,了解信息文化、培养信息素养，运用信息技术，使学生具有良好的信息素养。