绘本阅读在农村学前教育幼小衔接中的有效实施

四川省岳池县白庙幼儿园  赖玲

摘要：随着教育改革的深入，农村学前教育对幼儿发展的奠基意义日益受到社会各界的关注。绘本阅读作为一种新颖且有效的教育辅助方式在农村幼儿园幼小衔接中扮演着重要角色。本文通过分析农村幼儿园绘本阅读教学的现状和探讨绘本阅读在促进幼儿心智发展、提升适应能力和实现幼小顺利过渡中的应用策略，旨在促进农村幼儿教育更好地发挥奠基作用。

关键词：绘本阅读；农村学前教育；幼小衔接；有效实施

《幼儿园教育指导纲要》作为学前幼儿教育实施的行为指南和方法依据，其明确要求幼儿园的教育实施应加强培养幼儿对现实生活中的文字符号以及常见标记的认知兴趣，特别是在幼小衔接阶段更要利用图书、绘本、绘画等多种形式激发幼儿对书籍、阅读、表达和绘画的热情。绘本阅读以其图文并茂的内容呈现不但符合儿童早期阅读的需求和习惯，还成为了新时期农村学前教育的重要辅助工具。然而，由于农村地区教育资源的相对匮乏等诸多问题，绘本阅读在幼小衔接中的有效实施仍面临诸多挑战。

一、农村幼儿园绘本阅读教学的现状分析

（一）师资数量不足

在农村幼儿园，师资数量大多不能满足需要，往往存在一人教多科的现象。这些教师由于环境限制，培养接受也较少，教学观念和方法自然也赶不上教育理论的发展变化，教学中“看管”现象严重，难以根据幼儿学习特点和需求进行有针对性的实施，导致绘本阅读教学的效果无法令人满意。

（二）教育内容小学化

受“应试”教育观念影响，许多农村幼儿园在日常教育活动中过分强调字的读写和算术能力，忽视了“五大领域”在幼儿身心发展过程中的协同育人作用。这种“小学化”现象既严重违背了幼儿教育的初衷也限制了幼儿想象力和创造力的发展，对幼小衔接极为不利。

（三）家长教育观念落后

农村家长普遍重视孩子的拼音、算术等认知能力的发展，对绘本阅读的价值认识不足。他们往往认为绘本只是“图画书”，缺乏实际的教育意义，这种观念进一步限制了绘本阅读在农村学前教育中的应用。

二、绘本阅读在幼小衔接中的有效实施策略

幼小衔接作为一种过渡性培养的教学实施，需要从知识、方法、情感等多个角度去促进幼儿向小学生角色方向发展。故而，作为幼儿执教者就要有意识地在教学中寻找促进载体和实施策略。而绘本阅读在培养幼儿阅读兴趣、基本阅读知识和方法中有着重要作用，抓住这个载体我们再配以恰当的教学策略就可有效实现这一预期。

（一）创设绘本阅读情境

在教学过程中，教师应创设与绘本内容相关的情境如游戏、角色扮演等方式来进行，还原绘本中的场景与画面，激发幼儿学习兴趣。例如，在学习《小鸭子找妈妈》的故事时教师就可以准备相应的服装道具，变课堂为“演出现场”，让幼儿扮演故事中的人物，通过亲身体验实践加深对故事内容的理解。这样的实施显然能激趣和增强幼儿阅读积极性。

（二）合理融入游戏元素

游戏是幼儿的天性，将游戏合理地融入绘本阅读教学中，可以有效提升幼儿的参与度和学习动力。例如，当幼儿表达想要成为医生的愿望时，教师可以引导幼儿在黑板上画出医生的形象，并配上听诊器等道具，通过模拟游戏激发幼儿的想象力。

（三）培养幼儿的动手能力

在绘本阅读教学中教师应注重培养幼儿的动手能力。通过手工制作等平台的搭建让他们将绘本中的内容与现实生活相联系，提升他们的实践能力。例如，教师可以利用废旧材料指导幼儿制作小动物模型，让幼儿在动手过程中体验创造的乐趣，同时加深对绘本内容的理解。

（四）引导家长参与亲子共读

家庭是幼儿成长的重要环境，家长的参与对于绘本阅读教学与活动的有效实施至关重要。幼儿园应通过多种渠道向家长、社会宣传绘本阅读的价值和意义，引导家长积极参与亲子共读或伴读活动。通过开设家长学校、绘本阅读讲座等形式帮助家长掌握绘本阅读的方法和技巧，共同培养幼儿良好阅读习惯，为其进入小学阅读奠定习惯之基。

三、绘本阅读在学前教育幼小衔接中的具体作用

（一）提升幼儿的语言表达能力

绘本阅读通过图文并茂的形式呈现故事内容是完全有助于幼儿理解和学习书面语言的。在反复阅读和模仿的过程中，我们可发现幼儿的语言能力得到显著提升。这不仅为幼小衔接奠定了良好的语言基础还有助于幼儿在小学阶段更好地适应语言学习的要求，为将来快速进入状态奠基。

（二）增强幼儿的适应能力

从幼儿园到小学，幼儿的学习环境、学习方式和学习要求都会发生较大变化。绘本阅读通过丰富的故事内容和多样的表现形式，帮助幼儿逐步适应这种变化。通过阅读不同类型的绘本，幼儿可以了解小学生活的多个方面，消除心理上的顾虑和不安，为顺利过渡到小学阶段做好了充足准备。

（三）培养幼儿的规则意识

绘本中往往蕴含着丰富的规则意识和道德观念。通过阅读绘本，幼儿可以学习到各种生活和学习中的规范与准则，形成初步的规则意识。这对于幼儿在小学阶段遵守课堂纪律、完成学习任务具有重要意义。

四、结论

绘本阅读作为农村学前教育中的重要辅助工具在幼小衔接中发挥着不可替代的作用。通过加强教师专业素养提升、合理融入游戏元素、培养幼儿的动手能力和引导家长参与亲子共读等措施，可以有效促进绘本阅读在农村学前教育中的有效实施。这不仅有助于提升幼儿的语言表达能力还能培养他们的规则意识和良好的阅读习惯，实现了幼小的顺利过渡。未来，我们应继续探索和完善绘本阅读在农村学前教育中的应用策略，为农村幼儿更好发展奠基赋能。

参考文献：

[1]林燕娟，绘本阅读在农村幼儿园幼小衔接中的落实研究[J].家庭教育研究，2022年。

[2]琼达，绘本阅读在农村幼儿园幼小衔接过程中的实施策略[J].世纪之星，2022年。