小学数学培养学生创新能力的策略探寻

四川省广安实验学校  刘芯利

摘要：随着教育改革的不断深入，培养学生的创新能力已成为小学数学教育的重要目标之一。本文结合小学数学西师版教材，探讨了如何在小学数学教学中培养学生的创新能力，提出了一系列具体的教学策略和案例。通过创设问题情境、鼓励自主探索与合作交流、开展数学实践活动、注重评价方式的多元化以及提高教师自身的创新意识和实践能力等策略，旨在激发学生的创新潜能，提升他们的数学素养和综合素质。

关键词：小学数学；创新能力；培养；教学策略

创新能力是现代社会对人才的重要要求之一。在小学数学教学中，培养学生的创新能力不仅能够提高他们的数学素养，还能激发他们的学习兴趣和动力，为未来的学习和生活奠定良好的基础。小学数学西师版教材作为一套具有地方特色的教材，其内容丰富、形式多样，为培养学生的创新能力提供了广阔的空间和平台。本文旨在结合小学数学西师版教材，探讨如何在小学数学教学中培养学生的创新能力，提出具体的教学策略和案例。

一、创设问题情境，激发学生的创新意识

1.1 问题情境的创设

在小学数学教学中，创设问题情境是激发学生创新意识的重要途径。教师可以通过设计富有启发性的问题，引导学生积极思考、主动探索，从而培养他们的创新意识。例如，在教授“分数的意义”时，教师可以提出“如何将一个苹果平均分给两个小朋友？”的问题，引导学生思考分数的产生和意义。

1.2 情境教学的应用

西师版教材注重情境教学的应用，通过创设与学生生活密切相关的情境，激发学生的学习兴趣和创新意识。例如，在教授“加减法运算”时，教师可以利用购物、分水果等实际情境，让学生在解决实际问题的过程中掌握运算方法，同时培养他们的创新思维和实践能力。

二、鼓励自主探索与合作交流，培养学生的创新能力

2.1 自主探索的引导

自主探索是培养学生创新能力的重要方式。在小学数学教学中，教师应鼓励学生独立思考、自主探究，通过自己的努力发现数学规律和解决问题的方法。例如，在教授“图形的认识”时，教师可以让学生自己动手制作各种图形，通过观察、比较、分类等活动，发现图形的共同特征和区别。

2.2 合作交流的促进

合作交流是培养学生创新能力的另一种有效途径。在小学数学教学中，教师应鼓励学生之间的合作与交流，通过小组讨论、集体讨论等形式，共同探讨问题解决方法，激发创新思维。例如，在教授“应用题”时，教师可以让学生分组讨论解题思路和方法，通过相互启发、相互学习，共同提高创新能力。

三、开展数学实践活动，提高学生的实践能力

3.1 实践活动的组织

开展数学实践活动是培养学生创新能力和实践能力的重要途径。教师可以组织学生参加数学实验、数学建模、数学调查等实践活动，让他们在实际操作中感受数学的应用价值，提高实践能力。例如，在教授“统计与概率”时，教师可以让学生开展一次班级调查活动，通过收集数据、整理数据、分析数据等过程，培养学生的实践能力和创新思维。

3.2 实践活动的设计

在设计数学实践活动时，教师应注重活动的趣味性和挑战性，以激发学生的学习兴趣和创新意识。例如，在教授“几何图形”时，教师可以设计一个“图形创意大赛”活动，让学生利用所学的几何图形进行创意设计和制作，通过比赛的形式激发学生的创新潜能和实践能力。

四、注重评价方式的多元化，促进学生的全面发展

4.1 评价方式的多元化

评价方式的多元化是培养学生创新能力的重要保障。教师应关注学生的全面发展，采用多种评价方式对学生的学习成果进行评价。例如，在评价学生的数学作业时，除了关注学生的正确率外，还应关注他们的解题思路和方法是否具有创新性；在评价学生的课堂表现时，除了关注学生的发言情况外，还应关注他们的思维活跃度和合作交流能力。

4.2 激励机制的建立

建立激励机制是促进学生创新能力的有效手段。教师可以通过设立奖项、颁发证书等方式，对在数学学习和实践活动中表现突出的学生进行表彰和奖励，以激发他们的学习兴趣和创新动力。同时，教师还应关注学生的学习过程，及时给予肯定和鼓励，帮助他们树立自信心和成就感。

五、提高教师自身的创新意识和实践能力，为学生的创新提供示范和引领

5.1 教师创新意识的提升

教师是培养学生创新能力的关键。教师应不断提高自身的创新意识和实践能力，为学生的创新提供示范和引领。例如，在备课时，教师可以尝试采用新的教学方法和手段，设计富有创意的教学活动和练习题；在课堂上，教师可以鼓励学生提出自己的问题和观点，给予他们充分发挥的空间和机会。

5.2 教师实践能力的增强

教师实践能力的增强是提高教学质量和效果的重要保障。教师应积极参加各种教学研讨和培训活动，不断学习和掌握新的教学理念和技能。同时，教师还应关注教育技术的发展动态，积极尝试将多媒体、网络等现代技术手段应用于数学教学中，以丰富教学内容和形式，提高教学效果和学生的学习兴趣。

总之，在小学数学教学中培养学生的创新能力是一项长期而艰巨的任务。教师应结合小学数学西师版教材的特点和学生的实际情况，采取多种教学策略和手段，激发学生的创新意识和实践能力。通过创设问题情境、鼓励自主探索与合作交流、开展数学实践活动、注重评价方式的多元化以及提高教师自身的创新意识和实践能力等策略的实施，可以有效培养学生的创新能力，提高他们的数学素养和综合素质。未来，我们将继续探索和实践更多有效的教学策略和方法，为培养具有创新精神和实践能力的人才贡献力量。

参考文献：

[1]成嘎，浅谈小学数学教育中学生创新能力的培养[J].高考，2014年。

[2]钟振远，浅谈小学数学教学中如何培养学生的创新能力[J].学周刊，2011年。