寓德育教育于班级管理之中

    陕西省渭南市瑞泉中学    张 龙

教育的核心是培养人，如果说素质教育决定一个人将来的高度，那么德育教育就是这个人的深度和广度；经常挂在老师和家长嘴边的一句话：做人可以不成材，但是要成人。从这点上来说，成人应该就是社会对一个人最基本的要求和底线。
   我是一名高中班主任，从工作开始就一直担任，从事中学教学工作。直到今天我依然不能说班级管理对我来说是信手拈来的事，因为每学期都有新的挑战在等着我，事物是变化发展的，对于班级工作来说，也绝不是一层不变墨守成规的，下面我想结合我短暂又丰富的班主任生活，分享一下我的心得体会。
 一、不谋全局者不足以谋一域
 对于刚接触一个新的班级，毫无经验，作为全班的“掌舵者”，面对诸多的学生和家长，有压力是正常的。兵法说：大军未动，粮草先行，讲的是做事统筹兼顾、未雨绸缪，班级要想带好，我倒是有一些想法。
迅速准确掌握班级整体信息，例如班级的定位，学生的基本情况，班级任课老师的情况。班级整体的定位，就是班级整体在不同的时期要达到何种状态，包括成绩、卫生、体育、集体活动等等诸多方面，这个要根据自己实际情况，给班级有一个准确定位，可以是短期的，也可以是长期的，比如不少学校在年级中会有相应的重点班级和平行班级之分，这个要由班主任自己规划。
   学生的基本情况掌握非常重要，它将是你未来三年之内开展各项工作的前提，学生情况背后反映的是家庭情况。我在开学学生报到之初，会事先准备好相应的个人信息表，让学生现场填写。由于初次见面，彼此都不熟悉，这张信息表会让我在极短的时间内获取大量有用信息，据此安排班级干部、课代表、位置等等，使班级迅速走向正轨。
   当然，对于班级的任课老师来说，处理好彼此之间的关系。首先抱着学习尊重的态度虚心请教各类问题，请他们给出经验和看法，经验对于我这些年来说可以说真的让我少走很多弯路，良好的同事关系可以为你工作的开展带来便利。
以上这些可能对于年轻老师刚接手新的班级有所帮助，但是班级管理从来不是说说这么容易的事，因为个体和群体存在很大的差别和特殊性，要结合实际情况灵活运用。
   二、纪律意识
   作为学生要有纪律观念，而守时正是其中之一，作为学生每天都要上学，总会有这样那样的理由迟到，堵车了、起晚了、生病了等等吧。本来说偶尔迟到一次两次情有可原吧，但是时间久了你会发现每天早晨上课都会有那么三两个人迟到，时间也不长，三五分钟。不仅影响正常的早读课，同时带坏了班级风气，可能有人会说，迟到一下而已，哪有这么严重。殊不知学生和老师就是一个矛盾体，如果允许长时间出现这种情况而无需承担任何责任，就会有人不断的去挑战这个底线，学生经常说的一句话：“某某某”也犯错了，你怎么不惩罚他？学生内心是渴望得到公平对待的，这种公平和成绩家庭无关，仅仅是老师做事的态度和方法要公平公正。
在接手班级的前两个月是最为重要的时间节点，班级的班风班气都会在这个时间内初步形成，也是作为班主任工作最辛苦的时间段。为此，我会要求学生在正式上课前二十分钟全部到班级，每天早晨我会准时到班级门口检查情况，这样做的好处如下:第一是表率作用，老师要身体力行，为学生树立好的榜样；第二是增强学生纪律观念，净化班级风气，对于无正当理由迟到的学生可以给予相应的处罚，例如班级值日等；第三为班级其他工作的开展留出充分时间，提前的时间不是太多，班级卫生，各科作业收发，都可以在这个时间内完成；坚持两个月，会看到明显的效果，整个班级没人迟到，不会影响老师正常上课，而且非常有自律性，班级的风气和学生之间的责任意识都会大大提高。
学生之所以是学生，是因为有很多他们不懂需要学习的地方，作为未成年人同时又处在青春期的他们，犯错是不可避免的，而且有些错误是不具备可预见性的，那么当他们犯错违反校规校纪的时候，如何处理问题体现的不仅仅是经验，还有智慧。
三、团队合作品质
从某种程度上来说，对于我来说班级也许成绩不是最重要的，同学之间的团结合作，集体的凝聚力和向心力是我比较侧重的。人类文明发展到今天，已经无数次告诉我们合作的重要性。每个同学来自不同的家庭，不同的成长经历，他们的性格、习惯、爱好、观念、行为等等都会存在诸多的差异，不可能每个人之间关系都非常好，因此应该说每个集体当中都会存在这样那样的小集体，对此，我的看法是，只要这种小集体主流是积极作用，便很少干涉，但是在班级利益上，则要求每个人都要站出来。
    集体活动是增强学生集体荣誉感，培养团队合作品质重要的途径，传统的升旗仪式、运动会、艺术节等等这些大家都比较熟知。每周开班会的时候我并不是都在教室里，我会利用时间，做好方案，带领学生到操场做活动，一些学生感兴趣的游戏或活动，然后拍照留念等等，发到班级特定的空间里，部分做成影集张贴在班级“文化角”中，这种影响是潜移默化的，不会立竿见影，一段时间之后你会发现班级同学之间关系融洽，凝聚力强，学习也会更有方向。
    卫生工作能够反映班级的团队合作精神，卫生工作枯燥又繁重，每天都有不停的上演，需要每位同学做好自己的分内之事，尤其是在大扫除的过程中，我会给每个同学都安排事情，不让其置身事外，哪怕是非常小的整理班级座椅，都要有人去做，只有在做事情的过程中学生的责任意识和团队意识才会逐步提高。
    总之，德育工作从来不是件容易的事情，因为我们面临的是处在变化之中的人，这个世间人心最难测，所以，直到今天我对陶行知先生那句“捧着一颗心来，不带半根草去”