浅谈在小学数学教学中如何利用游戏来提高教学质量

贵州省黔西南州义龙新区郑屯镇团结小学  胡永鲜

游戏在小学数学教学中具有提高学生学习兴趣的作用，教师在数学教学中通过游戏来提高教学质量，达到提高小学数学教学质量的目的。这就要求小学数学教师在选择游戏时，要根据数学学科的特点，根据课堂教学内容来合理、科学地选择游戏内容，对提高数学课堂效益很有帮助。为此，笔者对小学数学教学中利用游戏来提高学生的学习积极性进行了长期的探索，愿与同仁切磋。

一、根据数学教学内容科学选择游戏

教师在数学备课时，要充分考虑到这节数学课的教学内容，科学地选择适宜的游戏来激发学生的数学学习兴趣。例如，一位小学数学教师在上“进位加法”时，就选择小猫钓鱼的游戏。在进行钓鱼比赛游戏时，教师可以把全班的学生分成三个小组，让两组小朋友进行钓鱼比赛，让第三组的学生来统计成绩。在钓鱼比赛时，教师要准备好两个盆子，盆子里面都放9条金鱼模型和适量的水，用有磁性的鱼竿来进行钓鱼比赛。要求每个小组选出一位同学来当渔夫钓鱼，一位同学拿着一个塑料盆来装钓着的鱼。规定钓鱼比赛的时间为2分钟，老师宣布钓鱼比赛开始，等时间结束了，就安排第三组的学生来统计成绩。第一小组同学钓了6条小金鱼，第二小组的同学钓了7条小金鱼。这个时候，教师就叫第一组和第二组的学生分别选出代表来拿着自己小组钓着的一条鱼。第一小组有6位同学每人拿着一条鱼，第二小组有7位同学每人拿着一条鱼。老师就叫没有拿着鱼的同学数，两个小组的学生有多少人。同学们很认真地数着：一、二、 三、四 …… 一直数到十三。

这时，老师叫第一组的学生把鱼放到熟料盆里，一边放小金鱼，一边数数，从一数到六；老师又叫第二组的学生把鱼放到熟料盆里，一边放小金鱼，一边数数，从一数到七。然后，老师叫两个小组的学生把钓着的小金鱼倒在一个大的熟料盆里，叫同学们数数，一共有几条鱼。这时，教师就在黑板上板书：6+7=13的数学算式，让同学们看着数学算式朗读三遍。这样，就提高了同学们学习数学的兴趣，为新课进位加法的教学作好了铺垫。若教师选择的游戏与加法进位的内容不科学，就达不到提高学生学习兴趣的目的，因此，教师在选择游戏教学时一定要把握好度，科学地选择游戏，以适应新课的教学内容，达到提高教学质量的目的。

二、在数学教学中应用游戏教学的方法

（一）利用游戏来引入新课

教师要上好一堂好的数学课，就要在开始上课时要处理好教师与学生的关系，调动学生学习积极性，让学生喜欢新课。这就要求教师在上新课前，要用一个好的引入。传统的教学方法是用复习的方法来引入新课的，这样有些呆板，不利于激发学生学习的兴趣。这就要求教师在新课引入上下功夫，寻找更加有利于提高学生积极性的教学方法来引入新课。其中，游戏来引入新课，就是一种很可取的教学引入方法。教师在上新课前，认真分析新课的内容，选择适合新课内容的游戏来引入新课。例如，教师在上“三角形的认识”时，可以让同学们用钉子和毛线在泡沫平板上套“三角形”游戏比赛，看看同学们套出的三角形。当同学们把三角形套出来后，教师就可以让同学们进行比较，看看自己的三角形与其他同学套出的三角形有什么区别。这时，教师要引导同学们进行讨论，由此得出顶角不同，形状不同的三角形来。这样，同学们就会带着问题去探索，会是什么形状呢？当学生会带着问题去思考时，就证明我们的新课引入就成功了。利用游戏引入新课，教师要讲究方法，要在学生能完成的游戏的基础上选择适合的游戏来进行教学，让游戏在数学课堂中起到促进教学提升的作用。

（二）在课堂教学疲惫时利用游戏来提升学生的精气神

教师在下午的数学课堂教学时，学生往往会出现精力不集中、疲惫不堪、想睡觉等情况。这时，教师合理运用游戏来让学生放松一下，让学生在游戏中消除疲劳，打起精神来。例如，教师在下午的数学课堂上，可以让同学们做手指游戏，通过手指的活动来让学生达到消除疲劳的目的。学生在做手指游戏时，可以让学生两人一组进行比赛，也可以让学生走上讲台来展示自己的手指游戏。学生在做手指游戏时，教师根据手指游戏的内容，选择一些愉快的轻音乐，让学生在愉快的音乐中享受到快乐和幸福，达到提升学生精气神的目的。这种消除学生疲劳的游戏很灵活，它不需要与课堂内容相联系，只要能让学生感到快乐就行。因此，游戏的选择就得灵活多样，让学生感到新鲜，感到舒服。

（三）在数学实践中利用游戏来加深学生对数学知识的理解

教师在上数学实践课时，可以采用游戏的方法来让学生对所学的数学知识有更加深刻的理解。例如，教师在进行土地面积丈量时，就可以让学生在游戏中探索出土地的丈量方法来。教师可以多准备一些图形模具，有梯形、三角形、长方形、圆形、半圆形、扇形等模具。教师将这些模具放在口袋里，让同学们用手摸，摸出的模具是什么图形就回答出图形的面积计算公式，答对的的一分，答错就扣一分。教师可以多准备一些模具，让每一个学生都能摸到一块模具。学生在这个游戏中，基本上掌握了各种图形的面积计算方法及计算公式。这时，教师就让学生用自己的方法测量一块不规则的土地，看看同学们是实践能力，也可以培养同学们的团结协作精神。

总之，教师在小学数学教学中，要根据数学课堂的教学内容，科学合理地选择游戏，对提高小学数学教学质量很有帮助。教师要充分利用有益的游戏来融入数学课堂，让学生在游戏的玩乐时学好数学，达到提升数学教学质量的目的。