从家长角度出发  对教师同行的几点建议  

甘肃省华亭市第三中学      张文丽

回想十多年前，我刚参加工作的时候，工作热情很高，恨不能每节课都能在教室里和学生待在一起。我们的师生关系十分融洽。我看见学生就满心欢喜，学生上我的语文课也很有活力。可是，虽然我们的师生关系很好，但是学生与家长的关系似乎并不怎么融洽。那段时间让我印象很深的是总能在办公室看见家长愁眉不展的叹气，甚至有些妈妈说到动情处还会哭诉。哭诉自己对孩子的付出，孩子的不听话，自己的无可奈何。最后就会请求老师帮忙教育孩子。那个时间经常听家长说的一句话是:“孩子不听家长的话，只听老师的话”。每当我听到这句话我都不以为然。我心想自己的孩子，自己都不好好教育，指望老师教育，真是可笑。

时间会染红每一颗不成熟的果子，也会教会每一个不成熟的老师。十多年后的今天。学生们依然可爱，而我已经悄然变化。我再看到办公室里哭诉的母亲，无奈的父亲。我已经能够感同身受。我不再像以前那样理所当然的要求家长各种配合，我不再当孩子表现不好的时候去指责家长的疏忽。我不赞同教育孩子时过多的麻烦家长。这十多年，我也成了母亲，成了家长。站在家长的角度，我想对我的教师同行们一点建议。

1、我建议各位老师适当降低对学生的要求。古时候讲“严师出高徒”，古人认为老师就应该在各方面严格要求学生。甚至会把这种严格要求也延伸到对学生的态度上了。以至于很多学生看见老师就很惧怕。然而到了现在，很多观念都变了。这个时候。我们不能再让学生有惧怕的心里了，我们也不需要再苛求每一个学生都能高标准严要求的完成学习任务。我们应该放低自己的身段和学生做朋友。当学生出现各种问题的时候老师首先得调整好自己的心态，心平气和的和学生探讨他的问题。摸清楚学生对知识的接受能力和对挫折的承受能力。万万不能像传统的老师那样达不到要求就惩罚甚至打骂。现在社会，条条大路通罗马，只要孩子身心健康，以后都会有好的发展。

2、我建议各位老师尽量减少对家长的依赖。我周围有一些老师，动辄喜欢叫家长。孩子上学忘记拿作业，让家长送过来。孩子在学校犯了点小错误，让家长来学校沟通。孩子上课没学好，让家长负责监督落实……不是孩子犯错的时候不能叫家长，也不是孩子的学习不能让家长负责。关键是错得分大小，不能动不动为了点小事把家长请过来。家长也是终日忙于各种事务。老师再时不时叫家长，家长真的分身乏术。而且很多家长都没有精力和专业的知识辅导孩子学习。我们把希望寄托在家长身上，家长的负担太大了。而且长此以往，家校关系也会很变差。

3、我建议各位老师走到学生中间和学生做朋友。通过多年的从教我发现一个现象:学生都希望能和老师多交流，多亲近。他们渴望在老师那里表现自己。但是，我们老师要做的工作太多了，工作，家庭，孩子每一样都耗费了我们巨大的精力和心神。因此，我们往往会忽略和学生的交流。就算有，也是一些常见的思想动员，老师讲道理，学生低头听。真正走到学生中间的老师很少，和学生能打成一片的老师更少。我们每天都按部就班的做着自己的工作。这让学生觉得很无趣，有很多苦恼无处倾诉。古人讲“亲其师信其道”。我记得我刚参加工作的时候没有什么教学技巧，每天上课都是照本宣科，跟着教辅资料去上学。但是那个时候天天钻在学生堆里，虽然教学水平差，但是教学成绩很好。而现在，我的教学风格趋于成熟，对教法，教材，学情都有很多自己的见解。但是现在的教学成绩却不如从前。细细思量其中原因，这是由于我拘泥于教学内容，而忽略了学生的情感需要造成的。但愿各位同仁能吸取我的教训，走进学生，营造良好的师生关系。

4、我建议各位老师遵循学生的认知规律，积极改进教学方法。任何人对知识的理解都是由浅入深，逐渐掌握的。这个道理我们都懂。但是在日常的教学中很多老师都会犯心急的毛病。比如，有的老师提出重点问题前不铺垫过渡，直接提出来。学生看见这个问题一头雾水，想了半天也说不出。教师也又气又急，最后自己把答案说出来。这样的教学引导对启发学生的思维没有任何帮助。学生从教师的自问自答中也学不会什么。再比如，有些问题比较难，虽然老师讲了，但是学生没有掌握。这就需要老师耐心一点多讲几遍，多练几遍。这是正常的认知过程。不能一味的怪学生不用心。我们可以采取各种教法，尽可能用通俗易懂的语言从现实生活中举例，让学生明白其中奥秘以我多年的经验来看，当一个班有一半的学生没听懂，没学会的时候，往往都是教师得教学方法有问题。我们应该经常反思，不断改进自己的教学方法。

5、最后，我建议老师与家长沟通的时候尽量保持心平气。大部分的老师和家长交流的时候都是客客气气的，大方得体的。但是也有少数的老师，当学生犯了错后，会忍不住迁怒于家长。对这种现象，我觉得学生犯错很正常，教师应该调整心态，心平气和的处理问题，而不是发脾气泄火。其次，学生犯了错，不应该指责家长对学生缺少管教。因为有些学生家长根本管不住，当老师一脸怒气的指责家长的时候，家长其实也很委屈和无奈。对于这样的学生，老师管不住，家长可能也无可奈何。教师一定要克制自己，尊重家长。不要转移怒火，激化矛盾。孩子的成长都有规律，我们要做的是尊重规律，平常心对待学生出现的一切问题。

我的建议只是依据我的教育经验总结出的，有很多的不足。不当之处，望各位同行批评指正。