论衡阳皮影文化在小学中的传播    

     湖南省衡阳县西渡镇西渡完小    黄媛媛   

内容摘要：通过分析衡阳皮影的起源与特点，阐释衡阳皮影在小学传播的必要性、衡阳皮影在小学中如何运用和传播，以及发展衡阳皮影需要在小学阶段所要做的工作。

关键词：  衡阳皮影  起源  特点 融入教学 传播非遗  

皮影戏是世界上最早的艺术表演形式之一。中国皮影历史悠久，距今有两千多年的历史，起源于古代皇宫院内代代相传称皇姑为宗师。关于皮影的起源，故事有很多。相传汉唐时期，汉武帝的爱妃李夫人去世，武帝终日茶饭不思、不理朝政，皇姑们拿来绵帛裁剪成李夫人的样子，到了晚上，围上方围，点上油灯，请来武帝前来观赏，皇姑们在幕布上操动布人，在灯光的照耀下，人物栩栩如生，活灵活现。武帝见后爱不释手。一时间在宫廷里流行开来，并加上打击乐器和吹奏乐器，使表演形式进一步丰富，得以发展。后来流传到民间，跟当地的语言文化结合在一起便形成了有地域特色的地方皮影戏，衡阳皮影戏则是中国皮影发展的一个分支，自清朝中期传入湖南衡阳。衡阳皮影最早指的就是衡阳县皮影。

衡阳皮影具有许多其他地方皮影戏所没有的特点。皮影戏中说白和唱词口音均是衡阳本地的方言，非常贴近民心，非常亲切。第二，衡阳皮影唱腔上具备自己的特色——九板十三腔，其中旦腔、生腔、道腔、南北二路等都各具特色，角色清晰，唱腔圆润优美。第三，衡阳皮影人物制作、扮相上有自己的特色。河南河北、湖北等地皮影人物都是物分脸，我们衡阳皮影人物是七分脸。形象更生动更完美。第四，在制作材料上，衡阳皮影多数是用纸板雕刻镂空贴膜，把颜色画在塑料膜上。第五，衡阳皮影乐器伴奏上除了用二胡伴奏外，特色主要是锣鼓演奏技巧。双手打击五项乐器，相当于一个人能唱五个声部，难度之大可想而知。这些都充分体现了衡阳皮影文化与众不同。衡阳皮影通过表演的形式，利用优美的唱腔向大家讲述一个一个的传统故事——励志故事、爱情故事、惩恶扬善、因果报应等故事，达到净化人类心灵，传播“真、善、美”的目的。

衡阳县皮影距今有近两百年的历史，文化底蕴深厚，见证了中国皮影发展历程，有传承和发展的历史意义。中小学教师关注衡阳皮影就是关注中国的历史，在小学中传播皮影文化，就是传播中国古代文化，就是爱国主义精神的培养。在小学教育中，注重学生爱国主义情怀的培养在美育中是非常重要的部分。爱国的基础是要了解祖国的历史文化。我们的祖国是一个怎样的国家？有哪些历史文化、有哪些重大美好的一面致使我国屹立于世界东方之林，久盛不衰？......中国皮影戏则是世界之最之一。 中国人不简单。两千年前，在那个科学还不发达的年代，中国人就懂得利用光影的原理——物理学知识，创造了古代唯一的娱乐方式——中国皮影戏，直至人类电影的出现。电影学中，有提到皮影是世界电影之父。皮影是人类文明的象征和时段跨点的代表性物质。

在中国皮影戏的唱词和道白当中，不是现代人口中的白话文，处处使用古文词句，之乎者也，讲究对偶对仗，讲究押韵，讲究文采，用词用句都要精雕细刻，以七字句和十字局为多见，其结构和修辞手法都遵循中国古代文学作品要求。古代诗词都是在念的时候带上音高和节奏，也就是现在的“朗诵”。因此，中国皮影成型的基础是中国古代诗词文化，所以底蕴深厚。

综上所述，热爱皮影就是热爱祖国，热爱祖国的文化。同时，在小学的美育过程中，我们可以充分发挥皮影的优势，让美育进行得更轻松。皮影融入教学，可以让枯燥干瘪的思想道德教育变得生动形象，容易接受。

皮影戏的表演形式相对中小学生而言，非常难得一见，如果把皮影戏融入到教学当中可以寓教于乐，教学形式将独特而新颖。小学生活泼好动，喜欢观察，喜欢思考。我们要充分利用学生们的这个特点，把教学中的学生不太容易接受不容易弄懂的问题，用皮影表演的方式代入。比如给学生们上思想教育课，就可以用皮影表演或者讲述一个故事，让孩子们明白某个道理。比如给学生表演《狼来了》，可以告诉学生“不要撒谎”的道理。给孩子们表演《蚌鹤相争》可以告诉孩子们“渔翁才是利益的获得者”，等等。通过这些有趣的、浅显易懂的皮影操作和表演，大大降低了学生接受的难度，摆脱了枯燥难耐的说教。又比如，语文课程中某些段落很重要，为了帮助孩子们背下某些段落，可以让孩子们操作皮影，把课文内容当做情景剧中的台词。美术课上，可以让孩子们接受一些皮影绘画和制作，培养孩子们的动手动脑能力。传播非遗文化的同时，充分发挥衡阳皮影在小学美育教育中的作用。

为了把皮影文化更好的传播和传承，我们可以在小学开展一些皮影绘画和雕刻作品的比赛，并把优秀的作品装裱起来，挂到墙上，提升作品的艺术价值和收藏价值。也可以培养孩子们学一些皮影唱腔和打击乐器——锣鼓伴奏的锣鼓点法，排练动画片进行表演和比赛。现在小学都有课后服务时间，学校可以开设皮影制作、表演班，教授衡阳皮影的唱腔、锣鼓演奏、皮影操作技法。让学校生活中处处都有皮影的影子，让学生在氛围中感知皮影的重要性。天天见，天天演，演皮影戏成为一种习惯。孩子们长期耳熟目染，如此，将会掀起皮影发展的新高潮。

孩子们是祖国的花朵，给他们浇灌什么样的养分，他就能开出什么样的花朵。让衡阳皮影在孩子们的心中生根开花，发挥他们的想象力和创造力，把衡阳皮影和衡阳教育紧密联系在一起，合作共赢、共同发展，谱写出衡阳皮影的新篇章。

该论文属于研究成果，十四五市级规划课程《非遗文化——衡阳皮影戏在美育教学中的应用研究》（编号XDJ2022191）。