高中语文教学创新探析

云南省曲靖宣威市第八中学       浦恩华  

摘要：高中语文教师的教学任务就是要让学生真正理解不同文化给我们带来的知识，要使学生成为有个性、有自身见解、改革与创新精神的人，以此来使我国的语文教学能够有一个更大的发展前景。
   关键词：高中语文教学；创新；探析
   作为高中老师，需要改变传统的高中语文教学形式，加强高中语文创新，科学合理的设计教学环节，提高学生参与高中语文教学的积极性与主动性，从而切实提高高中语文教学质量与水平。本文旨在研究高中语文教学存在问题，探讨高中语文创新性策略，希望可以为教育工作者及高中教育部门在高中语文教学方面提供借鉴与参考。
    重视学习过程，创造和谐的教学环境。高中生由于面临高考的压力，学习任务繁重，教师为了学生的成绩，往往会忽略学生学习知识的过程。学生是课堂的主体，教师是传授知识的实施者，课堂上学生只有亲身实践体会才能发现自己的缺点，完善不足，从而能更好地进行自主学习。例如，在阅读中，教师要引导学生学会自读、精度和略读，让学生带着目标进行阅读，通过自我体会和感受，形成清晰的对比认识，然后再联系学习和生活中原有的认识，进一步领会课文的用意，从而提高创新思维能力，在不断联想中发挥学生潜在的思维能力，注重分析能力。在高中语文教学中，创造力发挥的条件是民主，只有民主才能解放思维，创造力才能发挥到极致。因此，教师要为学生创造一个自由发挥的课堂环境，使学生在和谐、轻松的课堂上充分发挥创造力和想象力，大胆表达自己的思想感情，教师与学生建立平等的师生关系，消除学生的抵触心理，从而能够展开对问题的独到见解，提出不同的问题，找出不同的解答方案，从而极大地提高学生的创新积极性和主动性。在高中语文教学中教师要适应新课改要求，树立正确的教学理念，改变传统的教学模式，努力为学生制定新的教学方法，合理地设计作业，优化我们的高中语文课堂，只有这样语文课堂教学才会更加具有吸引力，语文教育的创新之路才会走得更远。
    创新作业形式，优化语文教学。在传统的教学中，高中学生的语文作业大都是多多益善，学生往往为了完成学习任务而应付差事，无法保证作业的高质量，导致对学过的知识记忆不深刻，失去了布置作业的意义。作业是对之前所学内容的一个总结，也是复习的过程。教师巧妙地设计作业，以学生的身心健康发展和语文素养发展为主要任务，让学生勤于写作业，从作业中发现更多知识，拓宽学生的知识面。在设计作业时，要改变机械式的作业形式，以激发学生兴趣为前提，设计充满趣味性的作业，充分促进学生的个性化发展。
    改变传统教学模式，实现新课程理念。创新的高中语文教学需要教师打破传统的教学理念，在教学中培养学生思维能力的同时，敢于将旧的教学理念转变为新思维的教学方法，围绕以学生的学习为主，倡导以学生为主体的思想，始终以学生的长远发展为主要任务，使学生在学习中积极主动地学习，努力探索和挖掘新知识。
    高中语文作文的创新性分析。对于高中语文作文教学来说，创新性和实用性似乎是相互矛盾的。其实，这两者是相辅相成的。在每年的高考中，都会出现许多满分文章，那么这些高分以及满分文章具有什么优势呢？其中的关键就是创新，对于作文的创新是十分大胆的，所以许多学生并不会进行创新写作。这种写作方式更像是一种赌博，如果失败就意味着落榜，进入人生的低谷，如果成功，就会取得高分，走向人生巅峰。那么，高中语文教师有没有必要培养学生创新作文的能力呢？这方面因人而异，例如：一些学生具有很高的作文天分，常常可以打破常规，并且写出深厚的文字。这种写作风格具有很大的开发价值，但是不适合在高考中应用。因为对于高考语文阅卷老师来说，他们没有充足的考虑时间，更没有时间去关注作文的深刻内容，往往只有几十秒的时间去阅卷，所以教师需要指导学生把握好创新的尺度。综上所述，对于高中语文教学来说，作文教学是十分重要的一部分，教师们需要相应的改进策略，为学生提供一个良好的作文锻炼环境，进而不断提升作文教学的实用性和创新性，提升其作文写作能力，满足国家当前对于人才的实际需求。
    培养学生阅读经典，扩展学生知识面语文课程不同于其他类型的高中课程，语文课程是一种潜移默化中学习进步的课程，而不是一时半会就可以全面掌握的知识文化。因此，对于语文课程来讲，树立终身学习的观念至关重要。高中语文课程学习中，经典文学的阅读是提升高中语文水平的重要途径，因此，老师需要让学生树立多多阅读经典文学的意识，在经典文学中找到自己的精神世界，将经典文学中的知识点与现实中的文学知识点有效结合，从而实现文学经典与语文教学的高效融合。
    建立师生平等关系，激发创新精神在实际的语文课堂教学过程中，师生关系作为一种特殊的关系存在，直接决定着语文课程教学质量的高低。通过建立平等的师生关系，可以消除师生之间的等级观念，培养学生“打破砂锅问到底”的钻研精神，逐渐培养学生不唯书、不唯上、不唯师的独立意识，甚至对于一些存在疑问的语文问题，可以直接跟老师唱反调，具备一定的否定意识。建立师生平等关系，不仅仅可以激发师生创新精神，而且还可以促进师生之间情感的交流与沟通，和谐师生关系，实现师生之间的共同进步与成长。
    总之，高中语文教学在新课程的背景之下，变得尤为重要，承担起了教学学生能够真正地在生活中运用语文，而不是单单只是为了考试做准备的。然而高中语文教师的教学任务就是要让学生真正理解不同文化给我们带来的知识，要使学生成为有个性、有自身见解、改革与创新精神的人，以此来使我国的语文教学能够有一个更大的发展前景。