小学语文实施创新教学的几点思考

四川省广安实验学校  龚志英

摘要：创新是小学语文教学的新境界和理想追求，然而在实际教学中存在诸多问题，如教育观念落后、教学模式陈旧、教学策略固定等。本文将从创新教学的角度，结合小学语文教学实例，探讨小学语文创新教学中应注意的几个问题，旨在为提高小学语文教学质量提供参考。

关键词：小学语文；创新教学；教育观念；教学模式；教学策略

随着新课程改革的不断深入，为了促进学生核心素养不断发展的小学语文教学正面临着前所未有的挑战与机遇。创新教学作为一种全新的教育理念，已成为小学语文教学的新境界和理想追求。然而，在实际教学中，许多教师仍然受到传统教育观念和教学模式的束缚，导致小学语文创新教学存在诸多问题。本文将从创新是小学语文教学的新境界和理想追求、小学语文创新教学存在的主要问题及其原因分析、小学语文创新教学应注意的几个问题三个方面进行探讨。

一、创新是小学语文教学的新境界和理想追求

创新教学是指在教学过程中，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，通过改变教学观念、教学方法、教学手段等，创造出新颖、有趣、有效的教学环境，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。在小学语文教学中，创新教学不仅是一种新的教育理念，更是提高教学质量、培养学生全面发展的关键。

创新教学能够帮助学生摆脱传统应试教育的束缚，培养他们的创新意识和实践能力。在语文教学中，教师可以通过引导学生参与课堂活动、开展实践性教学、鼓励学生自主探究等方式，培养学生的语文素养和综合能力。同时，创新教学还能够激发学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与到学习中来，从而提高教学效果。

二、小学语文创新教学存在的主要问题及其原因分析

（一）教育观念比较落后

虽然新课程改革已经实施了多年，但是在实际教学中，许多教师的教育观念仍然比较落后，他们过于注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位和个性发展。这种传统的教育观念已经无法满足当今社会对人才的需求，也阻碍了小学语文教学的创新与发展。

（二）教学模式比较陈旧

目前，许多小学语文教师仍然采用传统的“填鸭式”教学模式，即教师讲、学生听，缺乏互动和交流。这种教学模式不仅无法激发学生的学习兴趣，还会导致学生产生厌学情绪。同时，陈旧的教学模式也无法满足新课程改革的要求，更无法实现创新教学的目标。

（三）教学策略过于固定

在小学语文教学中，许多教师的教学策略过于固定，缺乏灵活性和多样性。他们往往只关注课本知识的传授，而忽视了课外知识的拓展和学生的实践能力培养。这种固定的教学策略不仅限制了学生的思维发展，也无法培养出具有创新意识和实践能力的人才。

三、小学语文创新教学应注意的几个问题

（一）小学语文创新教学必须把握明确的方向

在实施小学语文创新教学时，教师必须明确教学方向，注重培养学生的的语文素养和综合能力。在教学过程中，教师应关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位，通过多样化的教学方法和手段激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师还应注重实践性教学，引导学生通过实践活动来掌握知识和技能，提高他们的创新意识和实践能力。

以小学语文教学实例为例，教师可以通过组织学生进行课本剧表演、文学创作、阅读理解等活动来提高学生的语文素养。在活动过程中，教师应给予学生充分的自主权，让他们在实践中发现问题、解决问题，从而培养他们的创新意识和实践能力。

（二）教师要有创新意识

要实现小学语文的创新教学，教师首先要有创新意识。在教学过程中，教师应勇于尝试新的教学方法和手段，创造出新颖、有趣的教学环境。同时，教师还应关注学生的需求，及时调整教学策略，以满足不同学生的学习需求。

例如，在教学《草船借箭》这篇课文时，教师可以尝试采用角色扮演的教学方法，让学生分别扮演诸葛亮、周瑜、曹操等角色，通过模拟对话和表演来深入理解课文内容。这种教学方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高他们的表演能力和理解能力。

（三）教师要勇于打破常规教法套路

在实施小学语文创新教学时，教师应勇于打破常规教法套路，尝试采用新颖、有趣的教学方法来提高教学效果。例如，在教学过程中，教师可以利用多媒体教学资源来辅助教学，让学生通过音频、视频等多种形式来感受语文的魅力。同时，教师还可以尝试采用游戏化教学、情境教学等教学方法来激发学生的学习兴趣和积极性。

例如，在教学古诗词时，教师可以通过多媒体展示古诗词的意境和情感，让学生更加直观地感受古诗词的美。此外，教师还可以组织学生进行古诗词朗诵比赛、古诗词创作等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习古诗词，提高他们的文学素养和审美能力。

总而言之，小学语文创新教学是新课程改革背景下为了促进学生核心素养不断发展的必然趋势，也是提高教学质量、培养学生全面发展的关键。在实施小学语文创新教学时，教师应把握明确的教学方向、具备创新意识并勇于打破常规教法套路。通过多样化的教学方法和手段激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的语文素养和综合能力。同时，教师还应关注学生的需求，及时调整教学策略以满足不同学生的学习需求。只有这样，我们才能实现小学语文教学的创新与发展，培养出具有创新意识和实践能力的人才。

在未来的小学语文教学中，为了进一步深化课程改革我们还应不断探索和实践创新教学理念和方法，以适应时代的发展和社会的需求。通过创新教学，我们可以为学生的全面发展创造更多机会和条件，为他们的未来奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]李红娟，创新小学语文课堂教学模式的几点思考[J].大众文摘，2022年。

[2]邓小红，对小学语文教学创新实践的几点思考[J].最漫画·学校体音美，2018年。