浅谈项目教学法在高中信息技术中的运用

云南省曲靖宣威市第八中学            孔  茜   

【摘要】在高中信息技术课堂教学中应用项目教学法是提升学生计算机综合实践能力的有效途径，这种教学方法主要是以学生具体情况为依据，强调学生主体地位的发挥，是我国当前信息技术课堂教学中非常重要的一种教学方法。基于此，本文主要针对项目教学法在高中信息技术中的应用进行了详细的分析，希望能够对高中信息技术课堂教学质量的提升有所帮助。
【关键词】项目教学法；高中信息技术；运用
项目教学法是一种以学生为主的全新教学方法，而信息技术则是高中非常重要的一门课程，其对于学生的操作要求比较高。不过就我国当前高中信息技术教学情况来看，其中依旧存在着难以避免的问题，这些问题的存在严重的影响到学生综合实践技能的提升，因此必须得积极的进行解决。而在实际教学过程中合理的应用项目教学法则是能够很好的解决这些问题，具体分析如下。
    一、高中信息技术课程中教学项目的选择分析
   项目主题直接关乎到项目教学法最终的实施效果，所以教师在项目教学法实际应用过程中，首先就得结合教材内容以及学生实际来进行教学项目的选择[1]。同时在项目主题设置过程中，高中信息技术教师还得引导学生细心的观察周边生活，发现其中所存在的各种生活素材，以便组织学生一起来确定难度合适的项目，使得项目中不仅仅具备着教材中基本的知识点，同时还贴近学生的实际生活，具备着较强的可行性。这样才能够有效的激发学生的求知欲望，使得学生能够积极主动的参与到课堂教学活动中来，为项目顺利的进行打好扎实的基础。例如在“文本信息加工与表达”这一知识点的教学过程中，高中信息教师就可以以收集和整理近两个月的优秀班级评优情况当成是项目主题，这样不仅仅贴近学生的实际情况，并且难度也是正适合，同时与教学目标相符，因此可以进行操作。
   二、高中信息技术课程中教学项目的实施分析
项目教学法强调需要给予学生主体地位充足的尊重，并且在实际教学过程中还得将其充分的发挥出来。而教师则是需要认清自身在教学活动中的引导和辅导角色，也就是说教师只需要简单的引导学生明确项目主题，而具体的操作、设计等则是应该交由学生自己来进行处理和完成，绝对不能过多的干涉。例如在“信息加工与表达”中的文字处理教学过程中，高中信息技术教师首先可以自己制作调查问卷，以此来更好的了解学生对于Word文档的熟悉程度，之后以即将来临或者是已经过去了的特殊节日当做是项目主题，要求学生动手制作电子贺卡[2]。在制作过程中，教师可以结合学生具体情况来进行分组，每一组选派一个小组长，其最为主要的任务就是负责小组成员之间的任务分工、学习讨论以及项目或是等工作。
教师在项目开展之前需要向每一个学生小组发放Word基础知识学案，然后让学生自学相应的文字处理技术。之后教师再将相应的学习资源提供给学生，同时将项目成果实例展示给学生。而学生则是可以通过这些信息开始进行项目方案的设计，设计出可行的方案以后再由学生小组共同实施完成，完成以后小组可以先自己进行，然后还可以邀请其他小组帮助进行测试成果，对于需要改进的地方及时的进行修正和完善，以此来为项目成果展示做好准备。
    三、高中信息技术课程教学项目评价分析
    对于教学活动来说，教学评价是其中非常重要的一个环节，合理的教学评价不仅仅能够帮助教师及时的发现教学过程中存在的问题，并且及时的进行处理和调整，同时还有利于学生发现自己学习薄弱处，进而针对性的强化练习[3]。因为学生个体之间存在着一定的差异性，所以教师在评价过程中需要应用多元化、客观以及合理的方式来对学生进行评价。具体表现在：教师可以通过共同交流和对比分析等方法来对学生的项目成果进行评价，对于学生项目中的亮点以及创新点应该给予肯定，而对于不足之处也是应该为其指出来，以此来有效的激发学生的学习积极性，提升他们的学习自信心，培养学生探究、合作等学习精神。例如在学生完成项目以后，教师可以应用学生自评、小组互评等方式来对项目进行总结。教师对于学生在项目实施过程中的积极态度以及闪光点应该就鼓励和肯定，并且将总结性评价和过程性评价进行有效的结合，这样不仅仅能够很好的提升教师自身的教学反思能力，并且还有助于学生清楚的认识到自己的不足之处，为今后的项目教学法更好的实施打好扎实的基础。
   总而言之，高中信息技术课程应该与学生实际紧密结合，并且重视教导学生信息技术方法和思想的应用，引导他们学会合作交流，提升他们的自主探究等相关能力，最终实现学生信息素养提升的目标。而合理的应用项目教学法则是能够很好的实现这一点，其能够根据学生的具体情况来开展相应的教学，进而帮助不同学习基础的学生能够得到共同进步，同时还能够促使高中信息技术教学水平不断的提升。
【参考文献】
[1]李梅雪. 项目教学法在高中信息技术教学中的应用[J]. 中国教育技术装备, 2015(9):84-85.
[2]周伯衡. 项目教学法在高中信息技术教学中的应用[J]. 教育信息技术, 2014(11):77-79.
[3]苏晓. 项目教学法在高中信息技术课中的应用实践探讨[J]. 新课程学习(中), 2012(6):150-151.