九年级语文该如何高效复习   

         甘肃省平凉市华亭市第三中学   黄存义 

带过毕业班的老师都知道，要上好语文复习课比上新课的难度大许多，而且语文量大、面广、题活，要做到高效复习真的不是一件容易的事。我觉得语文复习课可以从以下几个方面去努力，来提高复习效率：  

  一、以标为标，以本为本

 语文复习课应该朝着哪个方向去努力，新课标就是我们复习的航标，因此我们要读懂新课标，深挖新课标，明确自己的前行方向，不至于迷失了前进的方向。我们在复习的时候必须要做到以本为本，因为“万丈高楼平地起”，“万变不离其宗”，学生只有掌握了课本上的基础知识，后面的专题训练、模拟训练才会有“基”可依，才会取得较好的复习效果。当然了，复习课本的时候不应该只是简单的看一遍，而是应该注重对知识的理解和和整合，弄清楚知识的逻辑以及相关知识点之间的联系。

二、复习目标要精准明确

 语文复习量大面广，因此我们要制定好复习计划，确定好复习目标。大到每一阶段、每个月的复习目标的确立，小到一周甚至每一节课的复习目标的确立，都要精准明确。善于把大任务划分为若干小任务，这样可以减轻学生的复习压力，让每一步的复习都朝着一个共同的方向去走，让复习目标成为我们复习课的旗帜，引领我们不断向前。

三、变“要我学”为“我要学”

 九年级复习课，教师尤其要注重调动学生学习的积极性和主动性，因为鸡蛋只有从内部打破，才会诞生新生命，才会有真正的成长。因此，复习课调动学生的积极性和主动性尤为重要。而且人的主动学习吸收率为90%以上，而被动学习吸收率还不到30%，这两个数字告诉我们：我们毕业班的老师要善于运用恰当的教学方法，给学生创造愉悦的学习氛围，让学生在课堂上真正的“动”起来，不断的去读、去写、去说、去思，以锻炼提升学生各方面的能力，而不是老师讲得神采飞扬，学生则昏昏欲睡，无半点波澜。

  四、不断增强学生学习的自信心

  毕业班的孩子站在人生的十字路口，心理压力很大，该如何全力以赴进行复习，许多孩子信心不足，尤其是那些学习成绩一般的，这就更需要我们教师做他们前行路上的加油站，不断的给他们加油打气，高扬起他们前行的风帆，以饱满的精神状态投入到每天的复习当中，而不是自怨自艾，一蹶不振。

  五、注重分层教学

   陶行知先生曾这样说：“人像树木一样，要使它们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”在九年级复习过程中，我们也要重视学情，根据学生的具体情况制定不同切实可行的复习目标和成绩目标，在复习过程中更要注重分层教学，不能搞“一刀切”，应该让学生们如树木一样都尽量的不断长上去，以收到较好的复习效果。

   六、重视规范答题训练

  在每一块的复习过程中，教师一定要重视规范答题的技巧和方法的训练，严格要求学生书写整洁，把握好答题时间，规范答题，以免出现答非所问等不按照问题答题的现象，导致丢失不该丢失的分数，到时候吃哑巴亏，影响成绩的提高。

 总之，在中考的竞技场上若要取胜，就需要我们不断的研究学情，探寻更好的复习方法，做到高效复习，这样才会收到事半功倍的效果，取得让学生和自己、家长满意的成绩。