论语文教学中学生爱国情怀的培养之匙

四川省岳池县同兴小学校  刘礼兵

摘要：在新时代背景下，培养学生的爱国情怀不仅是传承中华民族优秀文化的需要也是培养有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人的必然要求。语文作为人文社科的基础学科承载着丰富的文化内涵与情感价值，是培养爱国情怀的重要凭借。本文旨在探讨语文教学中学生爱国情怀培养的重要性，并结合部编人教版初中语文教材的教学实施提出具体的培养之匙。

关键词：初中语文教学；爱国情怀；培养；教学策略

培养学生爱国情怀是语文教学高质量落实核心素养中必备品格培养目标的重要路径，是充分利用语文人文学科优势进行培根铸魂的实践证明。作为一位践行立德树人根本任务的一线语文教师，在全面践行新课标的今天发挥优秀中华传统文化、革命文化和社会主义先进文化优势进行学生爱国主义培养也是教学实施的不可推脱。在这两年语文教与研的实践中我加大了学生爱国情怀培养之匙的教改探索力度，获得了这样的收获。

一、培养学生爱国情怀的重要性

（一）传承民族文化，增强民族认同感

爱国情怀是民族精神的核心，它基于对祖国情感的深层眷恋和对民族文化的深度认同。通过语文教学，学生在反复接触文本中能够深入了解中华文化的博大精深，如古代诗词、历史故事、民俗风情等，从而增强对其的认同感，为传承和发扬民族文化奠定坚实的由自豪感和归属感展现出来的情感基础。

（二）塑造正确价值观，促进全面发展

爱国情怀既是学生必备品格的基础亦是社会主义核心价值观的体现，其培育实施在促进学生必备品格形成中促使他们树立正确的“三观”。在语文学习中，通过接触正面人物形象、英雄事迹等，学生可以汲取正能量，形成积极向上的人格特质，助力他们德智体美劳全面发展。

（三）激发社会责任感，培养未来公民

爱国情怀不仅仅是一种品质展现和情感表达，更是一种责任担当。语文教学通过讲述国家发展历程、展现社会现实激发学生社会责任感，增强建设祖国的使命感，在助力中国梦实现的过程中鼓励他们将个人理想融入国家发展大局，为中华民族伟大复兴贡献自我最大力量。

二、语文教学中学生爱国情怀的培养之匙

结合人教版初中语文教材，本部分将从四个方面探讨如何在语文教学中有效培养学生的爱国情怀。

（一）深入挖掘教材资源，丰富爱国情怀内涵

1.经典文学作品中的爱国情感

人教版初中语文教材中编选了大量的如《黄河颂》、《我爱这土地》等经典文学作品，以及《木兰诗》、《岳飞传》等历史故事，这些作品蕴含深厚的爱国情感。教师应引导学生深入分析文本和体会作者的情感世界，如通过朗读、讨论、角色扮演等方式让学生身临其境地感受作品中的爱国情怀。

2.现代文中的时代精神

教材中也不乏反映当代社会风貌、展现时代精神的文章，如关于抗击疫情、抗震救灾的英雄事迹报道。通过这些内容的学习，教师可以引导学生认识到在和平年代，爱国情怀同样体现在对社会责任的承担和对国家发展的贡献上，鼓励他们向先进典型学习，向英雄学习，培塑正确价值取向。

（二）创新教学方法，增强情感体验

1.情境教学法

利用多媒体技术创设与课文内容相符的情境是促进学生智力、非智力等众多因素活跃的重要路径，如播放相关视频、音频资料或组织学生参观历史遗址、纪念馆等，都可使学生直观感受历史场景，加深对爱国情感的理解。例如，在学习《沁园春·雪》时通过播放红军长征的纪录片片段，让学生体会革命先烈的艰辛与伟大。

2.项目式学习

围绕爱国情怀主题，设计跨学科的项目式学习活动是新课标“教学提示”的重要建议，如“寻找身边的英雄”、“家乡文化探秘”等，让学生在实践中搜集资料、调查研究、合作交流，不仅增强了对爱国情感的认识，还锻炼了综合能力。

（三）强化写作训练，抒发爱国情感

1.主题作文

定期布置以爱国情怀为主题的作文题目，鼓励学生结合个人经历、社会观察，表达自我对爱国的理解和责任担当的感悟。教师可以通过讲评课或者评语、课堂分享等方式给予正面反馈，激发学生写作热情，同时也促进了他们对爱国情感的理解和深入思考。

2.日记或随笔

鼓励学生养成写日记或随笔的习惯，记录生活中触动心灵的爱国瞬间，如国庆阅兵的震撼、抗疫英雄的感人故事等，通过文字抒发情感，深化爱国体验。

（四）家校合作，营造爱国教育氛围

1.家庭阅读计划

与家长合作，制定家庭阅读计划，推荐包含爱国元素的书籍，如《红岩》、《小英雄雨来》等，鼓励亲子共读，共同讨论书中的爱国故事，形成良好的家庭文化氛围。

2.社会实践活动

组织学生参与社区服务、志愿服务等社会实践活动是学生爱国情怀的重要体现，如参与环保行动、慰问老兵等，让学生在服务社会中体验责任，增强爱国意识。同时，邀请家长参与，形成家校共育的良好机制。

三、结论

基于学生必备品格培养的语文教学中学生爱国情怀的培养是一项长期而系统的工程，需要教师深入挖掘教材资源和创新优化教学方法，强化写作训练，并与家庭形成合力，共同营造爱国教育氛围。通过人教版初中语文教材的有效运用不仅能够提升学生的语文素养，更能在他们心中种下爱国的种子，培养出具有深厚爱国情怀和高度社会责任感的有担当的新时代青年。未来，随着教育改革的不断深入语文教学在培养学生爱国情怀方面的作用将更加凸显，为语文教学实现培根铸魂目标的实现贡献力量。

参考文献：

[1]吴春燕，浅谈语文教学中学生爱国主义情感的培养[J].速读，2015年。

[2]周金福，浅谈语文课堂教学中爱国主义,理想信念情感融入[J].作文成功之路，2016年。